L'activité portugaise, axée sur les élèves de la septième année du primaire, s'adresse mots proparoxytons. Analysons-les dans le texte l'utilisation du pop-corn? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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L'utilisation du pop-corn chez divers peuples d'Amérique est bien documentée. Au Pérou, des échantillons ont déjà été trouvés, datant de 4700 a. C., et les fossiles de pop-corn trouvés au Nouveau-Mexique, aux États-Unis, remontent au millénaire précédent. En Amérique du Nord, les Indiens avaient l'habitude de se parer les cheveux de pop-corn. Les Aztèques, à leur tour, non seulement les mettaient sur la tête, mais les offraient également «en l'honneur des dieux». Ces découvertes historiques ont amené les archéologues à croire que la première utilisation du maïs cultivé était précisément pour faire du pop-corn.
Marcelo Duarte.
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Question 1 - Le mot « Amérique » est souligné parce qu'il est :
( ) proparoxytone.
( ) oxytone se terminant par « a ».
( ) paroxytone se terminant par diphtongue.
Question 2 - Montre:
"[…] les fossiles de pop-corn trouvés au Nouveau-Mexique, aux États-Unis [...]"
Dans ce passage, il y a un mot proparoxyton. Identifiez-le :
Question 3 - Marquez le fragment qui contient un mot proparoxyton :
( ) « Au Pérou, des échantillons ont déjà été retrouvés […] »
( ) "[…] non seulement ils les ont mis sur la tête […]"
( ) « Ces découvertes historiques […] »
Question 4 – Dans le fragment indiqué ci-dessus, le mot proparoxytone est :
( ) adjectif.
( ) adverbe.
( ) de fond.
Question 5 – Un mot proparoxyton a été transcrit sans accent dans ce passage. Mets-le:
"[…] a conduit les archéologues à croire que la première utilisation du maïs cultivé était précisément pour faire du pop-corn."
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.