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Activité portugaise: Conjonctions

Activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur la conjonctions. Que diriez-vous d'analyser les idées exprimées par eux dans le texte Un scénario très différent? Pour cela, répondez aux différentes questions proposées !

Vous pouvez télécharger cette activité en langue portugaise dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice de portugais sur :

  • Mot: Activité portugaise: Conjonctions – 9e année – Modèle modifiable
  • PDF: Activité portugaise: Conjonctions – 9e année – À imprimer
  • Modèle: Activité portugaise: Conjonctions – 9e année – Avec réponses
  • Image: Page 1 – page 2

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

Un scénario très différent

L'imagination des écrivains du Moyen Âge a créé des œuvres merveilleuses, mais, d'un autre côté, elle a également généré un malentendu du point de vue historique. Quand vous pensez au roi Arthur, vous imaginez des châteaux de pierre et des chevaliers en armure, n'est-ce pas? Eh bien, sachez que c'est loin de la réalité: aux Ve et VIe siècles après Jésus-Christ, les habitants de Britannia ne construisaient toujours pas de châteaux. Le siège de la fameuse « Cour de Camelot » serait donc une forteresse en bois. Quant aux compagnons du roi, il est fort probable qu'ils combattent à cheval, mais les ordres de cavalerie, avec leurs idéaux et leurs codes d'honneur, n'apparaissent que vers le XIIe siècle. L'armure composée de plusieurs morceaux de métal solides est venue encore plus tard. Ainsi, le roi Arthur, ou le guerrier à l'origine de la légende, devait avoir porté une cotte de mailles ou une armure d'écailles de métal sur un corset de cuir, tout comme les Romains de cette époque. Ce __________ les habitants de Britannia ont adopté l'équipement et les techniques militaires utilisés par les Romains.

Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 189. Disponible en: .

Des questions

Question 1 - Dans « L'imagination des écrivains du Moyen Âge a créé des œuvres merveilleuses, mais, d'autre part, a également généré un malentendu du point de vue historique. », la conjonction soulignée est :

( ) additif.

( ) explicatif.

( ) adversatif.

Question 2 - Relisez ce fragment de texte :

"Car sachez que c'est loin d'être la réalité: aux Ve et VIe siècles après JC, les habitants de Britannia ne construisaient toujours pas de châteaux."

Dans le fragment ci-dessus, la conjonction « et » comprend :

( ) une mise.

( ) un vocatif.

( ) un complément adverbial.

Question 3 - Soulignez la conjonction dans ce segment du texte :

"Le siège de la fameuse 'Cour de Camelot' serait donc une forteresse en bois."

La conjonction soulignée introduit :

( ) un fait qui conclut le fait précédent.

( ) un fait qui justifie le fait précédent.

( ) un fait qui est une conséquence du fait antérieur.

Question 4 – Dans l'extrait « Quant aux compagnons du roi, il est fort probable qu'ils combattent à cheval, mais la cavalerie commande […] », la conjonction « mais » indique :

( ) un contraste.

( ) une mise en garde.

( ) un dédommagement.

Question 5 - Soulignez la conjonction qui pourrait prendre la place de "mais" dans l'extrait précédent :

( ) "même si".

( ) "Encore".

( ) "pour combien".

Question 6 – Dans la partie « […] vous devez avoir porté un vêtement tricoté ou alors une armure d'écailles de métal […] », la conjonction soulignée exprime :

( ) une condition.

( ) un but.

( ) Une alternative.

Question 7 – Notez cette période du texte :

"Que __________ les habitants de Britannia ont adopté l'équipement et les techniques militaires utilisés par les Romains."

L'espace dans la période ci-dessus doit être rempli d'une conjonction pour indiquer une explication. Dans ce contexte, il convient :

( ) "Pourquoi".

( ) "Pourquoi".

( ) "Pourquoi".

Par Denyse Lage Fonseca Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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