activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de cinquième primaire, sur « Le pirate et le pharmacien ». Avez-vous déjà entendu parler de ce livre? Non? Alors lisez la critique! Répondez ensuite aux différentes questions d'interprétation proposées !
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Robin et Ben étaient des amis d'enfance, mais ont fini par suivre des chemins très différents: l'un est devenu pirate et l'autre pharmacien. […]
Dans ce poème inédit de Robert Louis Stevenson, l'auteur de "L'île au trésor", les enfants apprendront à connaître Robin et Ben: des amis qui ont grandi ensemble mais qui, comme souvent, ont fini par emprunter des chemins différents. opposés. Avec toute l'aventure, l'action et la fantaisie de cette histoire, il ne sera pas difficile de se plonger dans la vie de ces deux amis - bien qu'un peu violents - personnages et délices des incroyables illustrations de l'artiste allemand Henning Wagenbreth.
Vous savez ce que c'est que d'avoir un meilleur ami: quelqu'un avec qui jouer, jouer à des jeux et même être en danger! Parfois, vous vous battez, mais vous vous entendez vite bien, et c'était comme ça avec Robin et Ben. Mais la vie sépare souvent même les amis (j'espère que ce n'est pas ce qui vous arrive !). Et, tout comme elle sépare, il n'est pas rare non plus que la vie réunisse à nouveau les amis de.
Robin est parti parcourir le monde, vivre une vie d'aventurier; Ben voulait avoir une vie tranquille, gagner beaucoup d'argent. Et quand le destin les a de nouveau mis face à face... Je ne vous raconterai pas la fin surprenante! […]
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(Avec coupe et adaptation).
Question 1 - Le texte ci-dessus concerne :
( ) un livre.
( ) film.
( ) un dessin animé.
Question 2 - Relire:
"[…] l'un est devenu pirate et l'autre pharmacien."
Le texte fait référence à :
Question 3 - Identifiez le fragment qui contient une opinion :
( ) “[…] des amis qui ont grandi ensemble […]”
( ) "[…] il ne sera pas difficile de se plonger dans la vie de ces deux […] personnages […]"
( ) "Robin est parti parcourir le monde, pour avoir une vie aventureuse [...]"
Question 4 – Dans le passage "[…] quelqu'un avec qui jouer, jouer C'est jusqu'à ce que vous soyez en danger !", le mot en surbrillance indique :
( ) faits qui s'additionnent.
( ) faits qui alternent.
( ) faits contrastés.
Question 5 – Les parenthèses "(j'espère que ce n'est pas ce qui vous arrive !)" contiennent :
( ) une correction.
( ) Un commentaire.
( ) une explication.
Question 6 – Dans le segment "Et, tout comme ça sépare, il n'est pas rare non plus que la vie réunisse d'anciens amis encore.”, le terme souligné exprime :
( ) lieu.
( ).
( ) temps.
Question 7 – Selon le texte, « […] Ben voulait une vie paisible […] ». Autrement dit, il voulait :
( ) ont une vie bien remplie.
( ) mener une vie tranquille.
( ) ont une vie différente.
Question 8 – Dans la partie « Et quand le destin remettait les deux face à face… », les ellipses servaient à indiquer :
( ) une atmosphère de suspense.
( ) la continuité des éléments.
( ) une interruption de la pensée.
Question 9 – La ligne "Je ne vous dirai pas la fin surprise!" fonctionne comme :
( ) un appel.
( ) une alerte.
( ) une invitation.
De Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Lettres et spécialiste de l'enseignement à distance.
