Interprétation de texte: avec ou sans roue

Interprétation de texte destinée aux élèves de cinquième année, le texte utilisé dans cette interprétation est « Avec une roue ou sans roue ».

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• Mot: Interprétation du texte: Roue ou pas de roue – 5e année – Modèle
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

AVEC ROUES OU SANS ROUES ?

Un dimanche après-midi, Pedro et son père allaient et venaient souvent d'un coin à l'autre. Pedro a pédalé et guidé, tandis que son père le tenait dans le siège pour éviter de tomber.

La semaine dernière, ils avaient déjà retiré une des roues du vélo pour que Pedro puisse progressivement apprendre à marcher sans roues. Arrivé au milieu du court, Pedro passa un caillou et faillit tomber. Comme il a de bons réflexes et que son père l'a aidé en le tenant avec ses mains, il n'a même pas eu trop peur et a continué sa balade tranquille, en équilibre sur son vélo comme si de rien n'était.

Après son exploit avec le caillou, Pedro était prêt à retirer l'autre roue également. Son père l'a enlevé et lui a appris qu'il devait porter un casque, faire attention aux passants et éviter de marcher dans les endroits à forte circulation.

Comme Pedro voulait vraiment être un bon pilote quand il serait grand, il a pris à cœur toutes les recommandations de son père et a commencé sa balade sur le vélo sans roues d'entraînement.

Compréhension de texte

1. Quel est le titre du texte?

R.:

1. Combien de paragraphes y a-t-il dans le texte ?

R.:

1. Quel est le sujet du texte ?

R.:

1. Combien et quels sont les personnages de l'histoire ?

R.:

1. Cette histoire se passe quel jour de la semaine ?

R.:

1. Pourquoi père et fils n'arrêtaient pas d'aller et venir dans la rue ?

R.:

1. Que s'est-il passé quand papa a enlevé l'une des roues d'entraînement ?

R.:

1. Quel conseil le père a-t-il donné à son fils ?

R.:

1. Qu'est-ce qui a poussé Pierre à suivre les conseils de son père ?

R.:

1.  Maintenant c'est ton tour. Raconte en détail comment as-tu appris à faire du vélo ?

R.:

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