L'activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, vise à étudier le types de verbes dans le prédicat. Savez-vous quand un verbe est intransitif, transitif direct, transitif indirect, transitif direct et indirect, ou un verbe de liaison? Comprenons-nous? Les différentes questions proposées sont basées sur le texte le garçon et l'arc-en-ciel, écrit par Ferreira Gullar.
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Il était une fois un garçon curieux et ennuyé. Il a commencé par avoir peur des chaises, tables et autres objets ménagers. Il les sentit, les mordit et les jeta à terre: il s'attendait certainement à une réponse que les objets ne lui donnaient pas. Il découvrit des objets plus intéressants que des chaussures: des lunettes – celles-ci, jetées par terre, se cassaient. C'était quelque chose, au moins ils ne sont pas restés les mêmes après l'action. Mais bientôt le garçon (qui s'ennuyait profondément) s'est lassé des verres: après tout, c'était du verre et seulement du verre.
Plus tard, il a pu s'installer dans l'arrière-cour et a découvert les poulets et les plantes. Ils étaient déjà plus intéressants, surtout les poulets, qui parlaient une langue incompréhensible et picoraient le sol. Il a fait la connaissance de la dinde, de la pintade et du paon. Mais il s'est vite habitué à tous et s'est ennuyé comme d'habitude.
Il ne réfléchissait pas, ne cherchait pas avec des mots, mais explorait sans cesse la réalité.
Lorsqu'il a pu sortir dans la rue, il a eu de nouveaux espoirs: un jour il s'est échappé et a parcouru le plus d'espace possible, les rues, des places, des places où les garçons jouaient au football, il a vu des églises, des voitures et un tracteur qui a modifié un terre. Il s'est perdu. Il s'enfuit à nouveau pour voir le tracteur fonctionner. Mais voilà, le travail du tracteur est devenu banal: parterres de fleurs classiques, kiosque à musique, etc. Et le garçon s'est fatigué de la rue, est retourné dans son jardin.
L'ennui a conduit le garçon aux jeux de hasard, aux bains de mer et aux voyages de l'autre côté de la rivière. La marge y était la même que celle-ci. Le garçon a grandi et, amoureux comme dans les films, il n'a pas trouvé ce qu'il cherchait. Un jour, passant près d'un ruisseau, il vit que les eaux étaient colorées. Il descendit la berge, examina: ils étaient colorés !
Depuis lors, chaque jour j'arrivais à voir les couleurs du ruisseau. Mais quand quelqu'un lui a dit que la couleur des eaux venait d'un lavoir voisin, il a commencé à crier non, que les eaux venaient de l'arc-en-ciel. Il a été conduit à l'asile. Et?
GULLAR, Ferreira. "Le garçon et l'arc-en-ciel". São Paulo: Attique, 2001. P. 5.
Question 1 - Dans l'extrait « Les toucher, les mordre et les jeter à terre […] », le terme « eux » reprend le complément des verbes « palpar », « mordre » et « jouer ». Identifiez-le :
UNE:
Question 2 - Le verbe « était » est intransitif dans :
a) "Il était une fois un garçon curieux et ennuyé."
b) « C'était déjà quelque chose […] »
c) "[…] après tout c'était du verre et seulement du verre."
d) "La marge là-bas était la même que celle-ci."
Question 3 - Dans le passage « […] et continué à s'ennuyer comme d'habitude. », le verbe « continué » indique :
a) une action du garçon.
b) un attribut du garçon.
c) une manière d'être du garçon.
d) un état du garçon.
Question 4 – Classer le verbe qui compose la phrase, en le numérotant comme indiqué :
( ) « […] une réponse que les objets ne lui ont pas donnée.
( ) « Mais il s'est vite habitué à tous […] »
( ) "[…] mais j'explorais sans cesse la réalité."
( ) "Elle s'est encore enfuie pour voir le tracteur en marche."
( ) « L'ennui conduisait le garçon aux jeux de hasard […] »
Question 5 - Pour conclure, listez :
( ) doit être complété par une préposition.
( ) relie le prédicatif au sujet.
( ) a besoin de deux compléments: un avec et un sans préposition.
( ) a un sens complet.
( ) a besoin d'un complément sans préposition.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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