Interprétation du texte: Journée de la peinture

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Dia de painting.

Cette activité de compréhension de lecture est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer en PDF, ainsi que l'activité terminée.

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• Mot: Interprétation du texte: Journée de la peinture – 3e année – Modèle modifiable
• PDF: Interprétation du texte: Journée de la peinture – 3e année – A imprimer
• Modèle: Interprétation de texte: Journée de peinture – 3e année – Avec réponse
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

jour de peinture

Tout le village est prêt à peindre et à assembler les sculptures du jardin. M. Horse, le maire, fait découper neuf morceaux de bois dans les moules des contours des enfants.
- Bienvenue tout le monde! – s'exclame-t-il. – Veuillez prendre une statue et la peindre pour qu'elle ressemble exactement à l'enfant. Commençons!
Avec beaucoup de rires et quelques éclaboussures de peinture, les villageois travaillent sur les figurines en bois. Ils ont une collation pendant que la peinture sèche.

« Maintenant, planifions l'emplacement des statues », dit M. Horse. – Babi, peux-tu rester ici ?
Et, un par un, les enfants se tiennent là où seront leurs statues.
- Comment ça va? – M. Horse demande. Tout le monde trouve ça super comme ça.
« Ensuite, nous remettrons les statues à leur place », dit M. Horse, guidant les parents.
Ils plantent de solides piquets dans le sol pour maintenir les statues en place.
Enfin, le travail est fait. Tout le monde se rassemble devant le nouveau jardin de sculptures et tape des mains.
C'était beau. Il y a l'hippopotame Horácio, le dinosaure Dino, la girafe Giro, le mouton Babi, l'agneau Bebé, le serpent Silvia, les zèbres Zig et Zag et même Aconchego, le nouveau bébé.
Le jardin de sculptures était fantastique !

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Tout le village est prêt à peindre et assembler les sculptures du jardin. Qu'est-ce que M. Horse a?
UNE.

3) Que dit M. Cavalo aux résidents ?
UNE.

4) Avec beaucoup de rires et quelques éclaboussures de peinture, les villageois travaillent sur les figurines en bois. Que font-ils pendant que la peinture sèche ?
UNE.

5) Maintenant, ils vont planifier l'emplacement des statues. Comment font-ils?
UNE.

6) Ils tiennent de solides piquets dans le sol pour maintenir les statues en place. Une fois les travaux terminés, qu'ont-ils fait ?
UNE.

7) Comment était le jardin de sculptures ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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