Activité portugaise, destinée aux élèves de neuvième année, sur le conjonctions subordonnées. Analysons leur fonctionnement dans la construction de la fable la mauvaise fourmi, écrit par Monteiro Lobato? Alors, répondez aux questions proposées et approfondissez le sujet !
Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.
Téléchargez cet exercice de portugais sur :
ÉCOLE: DATE :
PROF: CLASSE :
NOM:
Lis:
Il y avait, cependant, une fourmi maléfique qui ne comprenait pas la cigale et la repoussa durement de sa porte.
C'est ce qui s'est passé en Europe, en plein hiver, lorsque la neige a recouvert le monde de sa cruelle couche de glace.
La cigale, comme d'habitude, avait chanté sans arrêt tout l'été, et l'hiver est venu la trouver vide de tout, sans maison pour s'abriter, et sans feuilles à manger.
Désespérée, elle frappa à la porte de la fourmi et supplia – d'emprunter, remarquez! – quelques misérables restes de nourriture. Il paierait des intérêts élevés pour cette nourriture prêtée dès que le temps le lui permettrait.
Mais la fourmi était un usurier sans cran. Aussi, envieux. Comme elle ne savait pas chanter, elle détestait la cigale car elle était aimée de tous les êtres.
– Que faisiez-vous pendant le beau temps ?
– Je… j'ai chanté !
– Avez-vous chanté? Eh bien danse maintenant, salope! – et lui ferma la porte dans le nez.
Résultat: la cigale y est morte entanguidinha; et quand le printemps revint, le monde parut plus triste. Car la musique du monde n'avait pas le son strident de cette cigale morte à cause de l'avidité de la fourmi. Mais si l'usurier mourait, à qui la regretterait-elle? […]
Monteiro Lobato. "Fables". Illustration par Alcy Linares. São Paulo: Globo, 2008. (Fragment).
Question 1 - Identifiez la conjonction subordonnée, celle qui relie les propositions dépendantes entre elles, dans ce passage du texte :
«Mais la fourmi était une usurière sans cran. Aussi, envieux. Comme je ne savais pas chanter, je détestais la cigale parce que je la voyais chère à tous les êtres.
a) "Mais"
b) "En plus"
c) "Comment"
d) "par"
Question 2 - La conjonction de subordination, identifiée ci-dessus, établit une relation de :
une cause
b) opposition
c) illustration
d) comparaison
Question 3 - Regardez attentivement les phrases. Ensuite, cochez celle dans laquelle la conjonction soulignée est subordonnée :
a) « Il y avait déjà, pourtant, une fourmi malfaisante qui ne comprenait pas la cigale […]"
b) « […] sans maison pour s'abriter, ni petites feuilles que j'ai mangées."
ç) "Mais la fourmi était un usurier sans cran."
d) « Mais si l'usurier est mort, à qui elle manquerait ?
Question 4 - La conjonction, notée dans la question précédente, est :
a) l'adversatif
b) conditionnel
c) additif
d) comparatif
Question 5 - Dans l'extrait "Je paierais ce prêt de nourriture avec des intérêts élevés, une fois que temps imparti. », la conjonction subordonnée « dès que » exprime la circonstance de :
à l'heure
b) conséquence
c) conformité
d) proportionnalité
Question 6 – Dans l'extrait « […] la cigale y est morte entanguidinha; et quand le printemps est revenu, le monde avait un aspect plus triste. », l'utilisation d'une conjonction subordonnée qui exprime la circonstance mentionnée ci-dessus est enregistrée. Identifiez-le :
UNE.
Question 7 – Dans la phrase "La cigale suppliait la fourmi quelle donnez-lui quelques misérables restes de nourriture. », le terme souligné est :
a) une conjonction subordonnée qui indique une concession.
b) une conjonction subordonnée qui indique une condition.
c) une conjonction subordonnée qui indique un but.
d) une conjonction subordonnée qui indique une conséquence.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l’enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
signaler cette annonce