Interprétation du texte: toujours dire la vérité

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la quatrième année du primaire, avec des questions élaborées sur le texte: Toujours dire la vérité.

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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

toujours dire la vérité

Carolina veut être la leader de sa classe. Jaime, un vilain, lui demande :
– Tu es notre ami! Pouvons-nous avoir plus de temps libre à la récréation?
– Carolina explique à Jaime, en disant la vérité :
– Je ne peux pas faire ça, Jaime.
Les camarades de classe de Carolina ont écouté et ont demandé :
- Maintenant, nous pouvons obtenir un dix en tout, n'est-ce pas ?

Carolina n'était pas sûre d'elle, car de nombreux collègues voulaient quelque chose qu'elle ne pourrait certainement pas accomplir. Il prit courage :
– L'enseignant est celui qui donnera la note méritée à chacun.
L'enseignante Tereza a invité la fille à expliquer pourquoi elle se présentait comme leader.
Dans le discours, Caroline a déclaré :
– Je promets d'écouter toutes les suggestions et, avec l'aide de tous, je veux faire ce que je peux.
Dans un travail de groupe, cinq équipes ont mis en place des panels sur l'écologie. Carolina s'est consacrée à la tâche avec engagement, et chacun a fait sa part correctement. Le professeur Tereza a demandé aux élèves de donner leur avis sur le meilleur travail de la classe. Tout le monde a voté pour son propre panel, mais Carolina était sincère :
– C'est le panneau 2, car leur lion est très bien dessiné.
Carolina a réussi à être une leader de classe parce qu'elle disait la vérité, avait de l'honnêteté et du respect pour ses pairs.
- Merci! Merci!

Interprétation de texte

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Que veut être Caroline ?
UNE.

3) Pourquoi la Caroline était-elle peu sûre d'elle ?
UNE.

4) Comment s'appelle le professeur ?
UNE.

5) Comment Carolina a-t-elle réussi à être la leader de classe ?
UNE.

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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