Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 9e année, vise à améliorer différentes compétences en lecture et à étudier différentes ressources linguistiques. Les questions proposées sont basées sur le texte. la grenouille et le lapin.
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Le lapin se moquait toujours de la grenouille. Je l'ai trouvé paresseux et paresseux, incapable d'aucune agilité. La grenouille s'est fâchée :
– Vous voulez parier carrière avec moi ?
- Avec vous? - Le lapin était stupéfait.
- Précisément! Courons demain, toi sur la route et moi à travers les bois, jusqu'au bord de la rivière…
Le lapin a beaucoup ri et a accepté le défi. La grenouille rassembla tous ses proches et les répartit le long du chemin, avec ordre de répondre aux cris du lapin.
Le lendemain matin, ils s'alignèrent tous les deux et le lapin s'élança, perdant de vue la grenouille qui avait sauté. Il courut, courut, courut, s'arrêta et demanda :
– Camarade grenouille ?
Une autre grenouille répondit à l'intérieur du buisson :
- Hey?
Le lapin a recommencé à courir. Quand il pensa que son adversaire était loin, il cria :
– Camarade grenouille ?
- Hey? – coassa une grenouille. En vain le lapin courut et demanda, entendant toujours le signal des grenouilles cachées. Il arriva au bord de la rivière épuisé, mais trouva déjà la grenouille, paisible et sereine, qui l'attendait. Le lapin se déclara vaincu.
Luis da Câmara Cascudo. Les compères bossus et autres contes brésiliens. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. P. 88.
Question 1 - Identifiez le but du texte :
Question 2 - Il y a une prédominance dans le texte de :
a) comparaison entre la grenouille et le lapin.
b) la narration des faits qui se sont produits.
c) opinion sur les épisodes de l'histoire.
d) description des personnages et des environnements.
Question 3 - Cochez l'alternative dans laquelle la grenouille est caractérisée selon le point de vue du lapin :
a) "Je pensais qu'il était paresseux et paresseux, incapable de toute agilité."
b) "[…] le lapin jaillit comme un éclair, perdant de vue la grenouille qui avait sauté."
c) « Le lapin a recommencé à courir. Quand il pensait que son adversaire était loin […]"
d) « Il arriva au bord de la rivière épuisé, mais il trouva déjà la grenouille, paisible et sereine […] »
Question 4 – Dans tous les segments, les verbes soulignés indiquent des faits entièrement conclus au moment où ils sont racontés, sauf dans :
a) « Le lapin vivait se moquant de la grenouille."
b) « - Avec vous? – hanté le lapin."
c) "Le lapin ri beaucoup et a accepté le défi."
d) « Le lapin s'est déclaré”
Question 5 - Dans la partie « […] et l'a distribuétoi au bord de la route, afin de répondre aux cris du lapin. », le pronom mis en évidence remplace, compte tenu du contexte :
Question 6 – Dans le passage « […] les deux se sont alignés et le lapin a tiré aimer un éclair […] », le mot souligné introduit :
a) un exemple
b) un commentaire
c) une comparaison
d) un discours d'un personnage.
Question 7 – Dans "en vain le lapin courut et demanda, entendant toujours le signal des grenouilles cachées. », le terme mis en évidence pourrait être remplacé par :
a) rapidement
b) avec éloquence
c) avec insistance
d) inutilement
Question 8 – Dans l'extrait « Il arriva au bord de la rivière épuisé, mais il a déjà trouvé la grenouille, paisible et sereine […] », la conjonction soulignée établit entre les prières la relation de :
a) ajout
b) opposition
c) état
d) provoquer
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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