Interprétation du texte: L'arc-en-ciel

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de quatrième année du primaire, avec des questions sur le texte: L'arc-en-ciel.

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• Mot: Interprétation du texte: L'arc-en-ciel – 4e année – Modèle modifiable
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• Modèle: Interprétation du texte: L'arc-en-ciel – 4e année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

L'arc-en-ciel

Lorsqu'il pleut et que le soleil apparaît, la lumière qui frappe les gouttes d'eau dessine dans le ciel ce merveilleux phénomène semi-circulaire appelé arc-en-ciel, qui est formé d'une famille de sept couleurs.
Les parents principaux de toutes les couleurs existantes sont au nombre de trois: le rouge, le jaune et le bleu.
Après le rouge feu vient le jaune doré, et entre les deux se trouve l'orange, une couleur secondaire, fille de l'union chaleureuse des deux.

Le jaune lumineux et le bleu aérien créent le vert équilibré, propriétaire du printemps.
Après le bleu vient un autre frère bleu, appelé indigo ou indigo, profond et unique comme vous, et à la fin vient le violet mystique, une fusion de bleu et de rouge.
Et quand tout le monde danse, le miracle absolu du blanc se produit: l'arc-en-ciel !

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Interprétation de texte

1) Quel est le titre du texte ?

UNE.

2) Quand arrive l'arc-en-ciel ?

UNE.

3) De combien de couleurs l'arc-en-ciel est-il formé ?

UNE.

4) Quelles couleurs créent le vert équilibré ?

UNE.

5) De quelle couleur est la couleur secondaire indiquée dans le texte ?

UNE.

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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