Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième ou quatrième année du primaire, avec des questions sur le texte: O Cavalinho Remarquable.
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Dès sa naissance, l'intelligence de Remarkable était déjà impressionnante, car il savait déjà compter les pièces avec lesquelles il jouait. Il aimait raconter tout ce qu'il voyait. Mais beaucoup de choses qu'il ne savait pas.
Quel numéro, après dix, devrait venir? Puis il apprit que onze venaient ensuite. Le temps passa, et même un millier de Remarquables parvinrent à compter. Le papa, fier, serra son fils dans ses bras pour l'encourager. Remarquable raconté quand il allait à l'école et, en classe, racontait même les personnages de l'histoire. Hélas, un collègue envieux est apparu. En sortant, il a poussé Remarkable sur le sol boueux. Certains camarades de classe ont ri, mais les enseignants l'ont vu et le méchant camarade de classe l'a pris.
Tout le monde a été impressionné par Remarkable. En excusant son collègue, il a fait preuve d'une intelligence sans pareille. C'était donc l'histoire d'un petit cheval très intelligent.
1) Quel est le titre du texte ?
UNE.
2) Qu'est-ce qui m'a impressionné chez Remarkable à sa naissance ?
UNE.
3) Au fil du temps, combien de Remarquable avez-vous su compter ?
UNE.
4) Qu'est-ce que papa a fait quand Remarkable a réussi à compter jusqu'à mille ?
UNE.
5) Comment Remarquable a-t-il réagi ?
UNE.
Par Camila Farias.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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