Interprétation du texte: Le coq et l'escargot

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de la quatrième année du primaire, avec des questions élaborées sur le texte: O galo e o caracol.

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• Mot: Interprétation de texte: Le coq et l'escargot – 4e année – Modèle modifiable
• PDF: Interprétation de texte: Le coq et l'escargot – CM1 – A imprimer
• Modèle: Interprétation de texte: Le coq et l'escargot – 4e année – Avec réponse
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

le coq et l'escargot

Armando gloussa autour du poulailler. Soudain, il a vu un bébé escargot passer juste devant lui.
– Ne me mange pas, s'il te plaît! – dit Pablo, l'escargot. – Je ne peux pas courir.
"Je n'ai pas faim," répondit Armando. – Et en plus, tu es toute petite. Je vais vous emmener à l'intérieur et nous faire une salade.
Pablo a eu si peur qu'il est entré dans sa coquille quand il a vu le bec d'Armando s'approcher. Mais bientôt il sentit le chou !

"J'adore cette salade", a déclaré Pablo en sortant de la coquille.
"Faites comme chez vous", a déclaré Armando. – Et cette coquille d'œuf est pour toi pour dormir !
Armando fut ravi quand Pablo lui dit :
- Merci beaucoup! A partir d'aujourd'hui, nous serons de grands amis !

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Quels sont les caractères du texte ?
UNE.

3) Quand Pablo voit le coq, que fait-il ?
UNE.

4) Le coq mange-t-il l'escargot ?
UNE.

5) Qu'est-ce qu'Armando a proposé à l'escargot ?
UNE.

6) Pablo et Armando s'entendaient bien ?
UNE.

Par Camila Farias.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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