L'activité portugaise, destinée aux élèves de première année du secondaire, guide le analyse syntaxique des verbes. Verbe de connexion, intransitif, transitif direct, transitif indirect ou bitransitif? Vous avez un doute? Distinguons-les et comprenons le rôle qu'ils jouent dans le texte couleur caméléonà la? Alors, répondez aux différentes questions proposées ci-dessous !
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Verbes: reliant, intransitif, transitif direct, transitif indirect et bitransitif
Lis:
Il était une fois un caméléon qui ne changeait pas de couleur.
Le caméléon a essayé de manger tout ce à quoi il pouvait penser: des mouches bleues, des grillons verts et même des scarabées brillants. Et il a fini par tomber malade, il a eu la fièvre jaune. Mais le jaune avait disparu avec la fièvre, et le caméléon n'a pas changé de couleur.
Il décide donc de voyager en avion loin, au pays des roses et des violettes. Puis il a pris un bateau pour voir si le balancement ou la brise de mer le ferait changer.
Il est allé demander conseil aux experts des grandes villes. Il a parlé aux médecins, aux couturières, aux teinturiers. Il est revenu sans réponse, triste et seul.
Et comme tous les jours, il est allé au jardin manger des carottes. Mais ce jour-là, de l'autre côté du parterre de fleurs, il rencontra pour la première fois un autre caméléon.
Peu à peu, ils ont changé de couleur ensemble, et ont disparu au pays des caméléons.
DAHER, Andréia. "Couleur caméléon". São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1998. (Fragment).
Question 1 - L'expression « Il était une fois » est très courante dans l'introduction des histoires. Dans ce contexte communicatif, le verbe « Era » a tout son sens. Il est donc :
a) contraignant.
b) intransitif.
c) transitif direct.
d) transitif indirect.
Question 2 - Dans le passage « Et c'est fini rester malade […] », le verbe de connexion mis en évidence indique :
a) une manière d'être du caméléon.
b) une caractéristique du caméléon.
c) un état du caméléon.
d) une action du caméléon.
Question 3 - Le verbe « recevoir » relie le mot « malade » au sujet. On l'appelle:
a) complément adverbial.
b) Adnominal auxiliaire.
c) prédicatif du sujet.
d) prédicatif de l'objet.
Question 4 - Dans la phrase « […] attrapé la fièvre jaune. », le verbe « gêné » est :
a) contraignant car il indique un état du sujet.
b) transitif direct car il a besoin d'un complément sans préposition.
c) transitif indirect car il a besoin d'un complément avec une préposition.
d) est intransitif car il a un sens plein.
Question 5 - Dans la période « Je suis allé demander conseil à des spécialistes dans les grandes villes. », le verbe « demander » nécessite deux compléments: un sans préposition (objet direct), un autre avec une préposition (objet indirect). Identifier:
a) l'objet direct du verbe "demander":
b) l'objet indirect du verbe "demander":
Question 6 – Numérotez les phrases ci-dessous en fonction de l'orientation, compte tenu de la prédication des verbes soulignés :
(1) Verbe intransitif
(2) Verbe transitif direct
(3) Verbe transitif indirect
(4) Verbe transitif direct et indirect (bitransitif)
(5) Verbe de connexion
( ) "Plus tard a pris un navire pour voir si le balancement ou la brise marine […]"
( ) “Il a parlé avec des médecins, des couturières, des teinturiers.
( ) « […] pour la première fois il trouvé un autre caméléon."
( ) “C'est revenu pas de réponses, triste et solitaire.
( ) « Et comme tous les jours, il allait au jardin manger les carottes."
( ) "Petit à petit, changeaient de couleur rapprochée […]"
( ) "[…] et disparu au pays des caméléons.
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste en enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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