Interprétation du texte: La souris bottée

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Le rat en bottes.

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• Mot: Interprétation du texte: La souris bottée – 3e année – Modèle modifiable
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

le rat en bottes

Si la fille du propriétaire ne voulait plus porter ses bottes, c'était pour une bonne raison. Une nuit, son père entendit « un cri-cric » dans la grande salle de la cheminée. Intrigué, il descendit pieds nus pour ne pas faire de bruit. Tout le monde dormait, mais ce petit bruit n'était pas bon signe. Il retint son souffle et s'approcha du bruit.
«Ça vient de la botte», pensa-t-il.

D'un mouvement rapide, il attrapa la chaussure en cuir et… Cuic! Une petite souris courait entre ses jambes. Le malin avait fait son lit tout au fond de sa botte, avec des coquilles et des bâtons de noix! A partir de ce jour, ou plutôt de cette nuit-là, le propriétaire des bottes n'a plus porté ces chaussures. Elle n'a pas eu le cœur de déloger la souris de sa botte.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Une nuit, ton père entendit un « cri-cric » dans la grande salle de la cheminée. Qu'est ce qu'il a fait?
UNE.

3) D'où venait le bruit ?
UNE.

4) D'un mouvement rapide qu'a-t-il fait ?
UNE.

5) Avec quoi le crétin avait-il fait son lit ?
UNE.

6) Depuis cette nuit-là, qu'a fait le propriétaire de la botte ?
UNE.

7) Pourquoi n'a-t-elle plus le courage de porter les bottes ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien d'en-tête.

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