Interprétation de texte, genre de fable « Le colibri dans la forêt en feu », destiné aux élèves de 6e. Les activités abordent les spécificités de la fable, ainsi que les différentes ressources linguistiques utilisées dans la construction de ce genre.
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Une fois, un grand incendie s'est déclaré dans une forêt. Inquiets, les animaux ont fui la jungle en feu. Quand tout le monde s'est retrouvé dans un endroit sûr, loin du feu, ils ont juste regardé. Ils ont estimé qu'ils ne pouvaient rien faire, car le feu était énorme. Cependant, un petit colibri a décidé qu'il essaierait d'éteindre le feu.
L'oiseau se dirigea vers la rivière voisine, attrapa une goutte d'eau, survola la forêt en feu et libéra la goutte qu'il portait dans son bec. Alors qu'il allait et venait, les autres animaux lui ont demandé: « Que fais-tu? Vous ne pouvez rien faire; tu es trop petit et ce feu est trop grand ». Certains animaux avaient de très gros becs et ils n'aidaient pas.
Mais le colibri était convaincu qu'il pouvait éteindre le feu et a continué à jeter de petites gouttes dans les flammes qui ont consumé les arbres.
Finalement, devant la forêt brûlée, le colibri a dit qu'il avait fait de son mieux. Si chacun fait sa part, il est possible de sauver la forêt.
(Magazine "Semeando", 2009, p.38.)
Question 1 - La fable se caractérise par la présentation, comme personnages, des animaux. Cependant, leurs comportements sont relatifs aux êtres humains. Identifiez les personnages de la fable et les types de personnes qu'ils représentent.
Question 2 - Identifier et expliquer la morale de l'histoire :
Question 3 - La fable est structurée en quatre paragraphes. Identifiez le but de chacun d'eux, en les numérotant comme indiqué :
____ Révélez un message édifiant, la morale de l'histoire.
____ Montrez la persistance du colibri face à l'incendie qui détruisait la forêt.
____ Comptez l'attitude du colibri face au feu.
____ Présentez le problème qui a commencé dans la forêt.
Question 4 – Relisez ce passage de la fable :
« […] tu es trop petit et ce feu est trop grand. Certains animaux avaient de très gros becs, et n'a pas aidé."
Identifiez l'effet de sens exprimé par la conjonction « et » dans le contexte ci-dessus :
Question 5 - Justifiez l'utilisation de guillemets dans le texte :
Question 6 – Les termes suivants ont été utilisés pour désigner le personnage principal de la fable, le colibri, sauf :
a) l'oiseau
b) un petit colibri
c) il
d) l'animal
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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