Activité d'interprétation de texte proposée aux élèves de troisième ou quatrième année du primaire, le texte utilisé dans cette activité est « Qui sauvera la vie ».
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[…] Le lendemain, c'était samedi, et mon père a emmené Trovão, notre chien, et il sortait déjà avec lui pour une promenade.
J'ai alors demandé :
– Hé, papa, que dirais-tu de prendre un sac pour ramasser la saleté du Tonnerre ?
– Ramasser la saleté? - Il a demandé.
– Alors, papa, tu ne peux pas laisser de saleté au milieu de la rue…
– Bon, ben – répondit mon père – c'est à ça que sert la rue !
– Papa, quelle absurdité! La rue appartient à tout le monde! C'est comme emmener votre chien dans la maison des autres. Ne vois-tu pas que nous marchons sur cette saleté et la rapportons à la maison? Ne voyez-vous pas qu'il y a des petits enfants qui marchent dans la rue et se salissent les pieds ?
Mon père m'a regardé de travers, de travers.
Et s'en alla.
Mais quand il est revenu, j'ai vu qu'il avait un sac, qu'il a jeté à la poubelle… […]
Ruth Rocha. Qui sauvera la vie? São Paulo, FTD, 2009
1) Quel est le titre du texte ?
UNE:
2) Qui est l'auteur de l'histoire ?
UNE:
3) Combien y a-t-il de paragraphes dans le texte ?
UNE:
4) Quels sont les caractères du texte ?
UNE:
5) Quel est le thème de l'histoire ?
UNE:
6) Comment s'appelle le chien ?
UNE:
7) Comment le fils convainc-il le père de ramasser la saleté du chien ?
UNE:
Pour ACCÈS
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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