Activité de interprétation de texte, adressé aux étudiants de sixième année, sur les primates menacés. Où sont-elles? Qu'est-ce qui peut conduire les primates à l'extinction? Informez-vous en lisant attentivement le texte et assurez-vous ensuite de répondre aux différentes questions interprétatives proposées !
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Lisez attentivement le texte ci-dessous. Peu de temps après, répondez aux questions proposées :
Une étude internationale, réunissant 72 experts, a conclu que la plupart des 439 espèces de primates connues dans le monde sont menacées d'extinction en raison de l'action humaine. Le problème est plus grand pour les espèces qui habitent les pays qui en comptent le plus: le Brésil (102 espèces), Madagascar (100 espèces), l'Indonésie (48 espèces) et la République démocratique du Congo (36 espèce).
En analysant la répartition des aires protégées et la répartition des espèces de primates dans chacune de ces quatre pays, les chercheurs ont découvert que beaucoup d'entre eux n'ont pas une sécurité adéquate là où habitent.
La recherche a également évalué les types de menaces auxquels les singes sont confrontés dans les quatre pays. L'un des principaux problèmes est la perte d'habitat (l'endroit où ils vivent), qui se produit principalement au Brésil, à Madagascar et en Indonésie. Au Congo, le problème le plus grave est la chasse.
Certaines des autres causes qui contribuent à la menace pour les primates sont: la maladie, la croissance de population d'êtres humains, le changement climatique et le commerce illégal de ces animaux comme animaux.
primates au Brésil
Dans notre pays, il existe aujourd'hui 35 espèces de primates menacées d'extinction. Parmi eux se trouvent quatre espèces de tamarins-lions et deux de muriquis. Et il existe encore des espèces classées en danger critique d'extinction, comme le ouistiti à collier et le couxiú noir.
"Jornal Joca". Disponible en: .
Question 1 - On peut dire que le texte lu est :
a) des nouvelles sur l'extinction des primates.
b) un article scientifique sur l'extinction des primates.
c) une chronique sur l'extinction des primates.
d) un article d'opinion sur l'extinction des primates.
Question 2 - Identifiez le fait qui a motivé la rédaction du texte :
UNE.
Question 3 - Dans « […] la perte d'habitat (le lieu où ils vivent) […] », l'information entre parenthèses a pour fonction de :
a) définir le terme « habitat ».
b) évaluer le terme « habitat ».
c) critiquer le terme « habitat ».
d) s'opposer au terme « habitat ».
Question 4 - Selon le texte, la chasse aux primates se déroule principalement :
a) au Brésil
b) à Madagascar
c) en Indonésie
d) au Congo
Question 5 - Le texte soulignait, outre la perte d'habitat et la chasse, d'autres causes qui menacent la vie des primates. Citez-les :
UNE.
Question 6 – Dans le paragraphe qui ferme le texte, le mot « ils » reprend :
UNE.
Question 7 – Dans le passage "ET il existe encore des espèces classées en danger critique d'extinction […] », le terme souligné indique l'idée de :
a) ajout
b) état
c) explication
d) l'adversité
Question 8 – Dans l'extrait « […] comme le ouistiti et le cuxiú noir. », le mot « como » introduit :
a) une conclusion
b) une comparaison
c) un but
d) un exemple
Par Denyse Lage Fonseca – Diplômée en Langues et spécialiste de l’enseignement à distance.
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
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