Interprétation du texte: Rocco le coq

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Rocco, o galo.

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• Modèle: Interprétation de texte: Rocco le coq – 3e année – Avec réponse
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

rocco le coq

Rocco est de mauvaise humeur. Les fermiers, vos voisins, ont acheté un coq qui chante trop tôt !
– Fais quelque chose, Rocco! – disent les poules, encore endormies – C'est vous le chef du poulailler, n'est-ce pas ?
Rocco lève fièrement son écusson et se dirige vers le voisin.
– Je vais te proposer un marché! – dit-il d'une voix ferme au coq lève-tôt – soit on chante un jour sur deux, à tour de rôle, soit on chante ponctuellement ensemble, en même temps. Choix!

Le coq réfléchit puis dit :
– Un jour je chante, le lendemain tu chantes, pour qu'on puisse dormir tard un jour sur deux! Et je te promets que je chanterai tout de suite !
Mais les deux coqs commencent à penser que c'est vraiment cool de dormir le matin et ne chantent plus du tout! Heureusement qu'il y a des réveils...

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Pourquoi Rocco est-il de mauvaise humeur ?
UNE.

3) Que disent les poules à Rocco ?
UNE.

4) Rocco levant fièrement son peigne dira quoi au coq voisin ?
UNE.

5) Les deux coqs ont trouvé très agréable de dormir le matin. Depuis, que se passe-t-il ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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