UN l'école à la maison C'est un programme qui a été fortement défendu dans le gouvernement de Jair Bolsonaro, mais il a rencontré de nombreux obstacles à son approbation devant les tribunaux. Bien que le STF ait considéré le modèle constitutionnel, la tâche de définir les règles a été laissée au Congrès.
Le projet est toujours au point mort à la Chambre, et malgré son avancée dans les états, il finit par rencontrer des difficultés devant les tribunaux et dans la régulation des propositions.
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Les spécialistes de l'enseignement s'inquiètent du modèle car, selon eux, il réduirait l'interaction de l'élève avec les autres enfants et réduirait même les chances d'encadrement pédagogique. En outre, on s'inquiète également de l'abandon intellectuel des enfants par la famille, c'est-à-dire lorsque l'éducation primaire des enfants n'est pas garantie.
Aujourd'hui, selon la Constitution, les enfants et les jeunes âgés de 4 à 17 ans sont tenus d'aller à l'école.
Ceux qui appuient le modèle affirment que la réglementation apporterait des paramètres de qualité de vie, en plus d'éviter des problèmes juridiques pour les parents. L'étude à domicile est adoptée par plus de 60 pays, mais il n'existe pas de statistiques officielles sur les familles adhérentes. En 2018, 15 000 élèves scolarisés à la maison ont été dénombrés par l'Association nationale de l'enseignement à domicile.
Certaines demandes provoquent la discorde dans le scrutin. Le texte présenté au vote exige que les parents aient une formation supérieure pour pouvoir scolariser leurs enfants à la maison, cependant, la base gouvernementale demande d'alléger cette exigence.
Le texte exige toujours que les enfants soient inscrits dans des établissements d'enseignement, afin de passer par des évaluations périodiques, et au-delà de l'enseignement supérieur, les parents ne peuvent pas avoir une formation criminel.
En 2020, l'administration Ibaneis Rocha a sanctionné la réglementation du modèle, et la Chambre législative du District fédéral a fini par approuver l'enseignement à domicile, depuis lors, trois PL ont été analysés. Malgré la création d'une commission par le Conseil de l'éducation du District fédéral pour normaliser la pratique pédagogique, les conseillers ont compris que c'était la responsabilité du Secrétariat à l'éducation. La justification en était les débats au sein de la magistrature et du Congrès sur le sujet.
En novembre 2021, l'Assemblée de Santa Catarina a approuvé la loi, mais le ministère public a demandé à la Cour de justice de suspendre la loi. La justification d'une telle décision était le danger que le changement pouvait faire peser sur le système éducatif.
En mars de cette année, la Cour de justice du Paraná a voté à l'unanimité la suspension de la loi, sous prétexte qu'elle nécessite une réglementation fédérale.
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