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Activité portugaise: les pronoms

L'activité portugaise, centrée sur les élèves de première année du secondaire, explore le pronoms. Allons-nous analyser ces mots dans le texte sur le paysagiste brésilien Burle Marx? Alors, répondez aux différentes questions proposées !

Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cet exercice de portugais sur :

  • Mot: Activité portugaise: Pronoms – 1ère année de lycée – Modèle modifiable
  • PDF: Activité portugaise: Pronoms – 1ère année de lycée – Imprimable
  • Modèle: Activité portugaise: Pronoms – 1ère année de lycée – Avec réponses

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Lis:

paysagiste brésilien

Roberto Burle Marx était l'un des paysagistes les plus importants que ce pays ait jamais eu. Son souci était de créer un jardin qui ne copie pas les modèles venus d'Europe, un comportement commun aux artistes de son temps, de 1920 à 1930. Dans les jardins, les plantes brésiliennes, par exemple, n'étaient pratiquement pas utilisées.

Burle Marx a défendu ce qui était caractéristique du Brésil. Il s'est rapproché des traditions populaires et de la nature brésilienne. Le paysagiste a toutefois déclaré que pour créer quelque chose, il ne suffisait pas d'emprunter ou de copier des aspects de la culture populaire. Il fallait les connaître à fond. La recherche de cette connaissance a accompagné tout son travail. Ses jardins sont la concrétisation de cette quête.

En plus d'être un artiste de jardin, Burle Marx était aussi un éducateur. Avec l'aménagement paysager, il conjugue la lutte pour la préservation des ressources naturelles brésiliennes. Mais la beauté a été sa principale ressource pour lancer un cri en faveur de la nature. Ses jardins étaient si beaux qu'ils avaient aussi une tâche éducative. Après tout, Burle Marx trouvait plus difficile pour les gens de détruire les plantes qu'ils avaient appris à aimer.

Revue « Ciência Hoje das Crianças ». Édition 200. Disponible en:. (Avec adaptation).

Des questions

Question 1 - Dans le segment « Burle Marx a défendu ce qui était caractéristique du Brésil. », le terme « o » fonctionne comme un pronom démonstratif, car il équivaut à :

( ) "cette".

( ) "Celui-la".

( ) "Celui-la".

Question 2 - Notez les pronoms dans cet extrait :

« Il s'est rapproché des traditions populaires et de la nature brésilienne.

Dans cet extrait, il y a deux pronoms personnels: l'un droit et l'autre oblique. Identifiez-les :

Pronom personnel simple:

Pronom personnel oblique:

Question 3 - Le « quoi » est un pronom relatif dans le fragment :

( ) "Roberto Burle Marx était l'un des paysagistes les plus importants que ce pays ait jamais eu."

( ) « Le paysagiste disait pourtant que créer quelque chose […] »

( ) "Leurs jardins étaient si beaux qu'ils avaient aussi une tâche éducative."

Question 4 – Dans le passage « Il fallait les connaître profondément. », le pronom personnel « los » était utilisé pour désigner :

( ) aux jardins.

( ) aux aspects de la culture populaire.

( ) aux traditions populaires et à la nature brésilienne.

Question 5 - Soulignez le pronom indéfini qui compose cette période du texte :

"La recherche de cette connaissance a accompagné tout son travail."

Question 6 – Le pronom indéfini, souligné ci-dessus, est :

( ) invariable.

( ) variable en genre.

( ) variable en genre et en nombre.

Question 7 – Dans « Vos jardins sont la réalisation de ça cherche.", le mot surligné, qui est la contraction de la préposition "de" avec le pronom démonstratif "cela", remplit la fonction de :

( ) récupérer des informations.

( ) annoncer des informations.

( ) compléter les informations.

Question 8 – Dans la partie « A l'aménagement paysager, il a conjugué le combat pour la préservation […] », « le » est :

( ) une préposition.

( ) un article défini.

( ) un pronom personnel.

Question 9 – Dans la phrase « Mais la beauté était ta ressource principale pour lancer un cri en faveur de la nature. », le pronom possessif fait référence à :

( ) à la 1ère personne.

( ) à la 2e personne du singulier.

( ) à la 3e personne du singulier.

Par Denyse Lage Fonseca

Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.

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