Jeudi dernier, le 6, le président du Brésil, Luís Inácio Lula da Silva (PT), a parlé de l'imbroglio de la mise en œuvre de la nouvelle école secondaire. La veille, le Ministère de l'Éducation (MEC) a décidé de suspendre le changement pendant 60 jours.
Tel que publié par le site G1, Lula a déclaré que l'idée n'est pas de révoquer le programme. "Nous avons suspendu et allons discuter avec toutes les entités qui souhaitent discuter de la manière d'améliorer l'enseignement secondaire dans ce pays", a déclaré le président.
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Cependant, toujours selon la publication, dans la pratique la suspension ne change pas le quotidien des écoles. Cela signifie que les établissements d'enseignement doivent continuer à suivre les directives de la nouvelle école secondaire.
Lula a souligné, lors d'un petit-déjeuner avec des journalistes au Palais du Planalto, que l'actuel ministre de l'Éducation, Camilo Santana, se conformait à une décision issue de la période de transition du gouvernement. À l'époque, entre novembre et décembre de l'année dernière, une commission a analysé tout le domaine de l'éducation au Brésil.
Selon le petista, l'idée est de parvenir à un accord. « Nous allons suspendre [la mise en œuvre de la nouvelle école secondaire] pendant un certain temps, jusqu'à ce que nous parvenions à un accord qui satisfasse tout le monde », a-t-il souligné.
Mardi 4 avril dernier, Santana avait souligné que la New Secondary School n'avait pas fait l'objet de discussions approfondies et que le gouvernement précédent était « absent » sur le sujet.
Le nouveau modèle pédagogique a commencé à être diffusé en 2017, avec une proposition du président de la République de l'époque, Michel Temer (MDB). Cependant, ce n'est que dans le gouvernement Bolsonaro (PL), en 2021, qu'une ordonnance pour le changement a été publiée.
S'il est approuvé, le nouveau modèle d'enseignement devrait être appliqué dans toutes les écoles du pays, tant publiques que privées. Le projet prévoit une augmentation de la charge de travail – atteignant 3 000 heures de cours tout au long de l'année. Lycée, soit 2 400 heures dans le modèle précédent.
Cependant, la plus grande différence réside dans l'offre de contenu. Toutes les disciplines seraient regroupées en domaines de savoir – à l'image de l'Enem: langues, mathématiques, sciences naturelles et sciences humaines.
De plus, les étudiants seraient libres de « configurer » leur charge de travail comme ils le souhaitent, en se concentrant sur ce qu'ils aimeraient poursuivre comme carrière. Par exemple, un étudiant qui veut étudier la médecine à l'université pourrait privilégier les cours de sciences de la nature et réduire les études en sciences humaines.
Diplômée en communication sociale à l'Université fédérale de Goiás. Passionné par les médias numériques, la culture pop, la technologie, la politique et la psychanalyse.
