Activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, sur la verbes impératifs. Et si vous étudiiez ce mode verbal? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. La médecine n'est pas un rafraîchissement.
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Prendre des médicaments que le médecin ne nous a pas prescrits, ou prendre trop de ceux qu'il a prescrits, peut être terrifiant! Ne pensez même pas que votre délicieux sirop est une boisson gazeuse à boire sans arrêt, et n'utilisez jamais de médicaments parce que vous pensez que c'est cool, beau ou qu'il va être fort. Il ne reste plus rien… Et si vous surprenez votre petit frère à jouer avec des flacons de médicaments, retirez-le de sa main, même s'il fait le plus gros scandale. Dépêchez-vous et informez vos parents, grands-parents ou autres adultes. Là, ce n'est pas être un mouchard. C'est être un ange gardien !
Fanny Abramovitch. « Manuel de sécurité des enfants ». Oct. 1991.
Question 1 - Identifiez l'extrait qui contient un verbe impératif :
( ) "Prenez des médicaments que le médecin ne nous a pas prescrits [...]"
( ) "[…] prendre trop de ceux qu'il a envoyés, ça peut être une terreur !"
( ) « Ne pensez même pas que votre délicieux sirop est un rafraîchissement […] »
Question 2 - Dans "[…] Jamais utilise la médecine parce que tu penses que c'est cool, beau ou que ça va être fort. », le terme souligné modifie le sens du verbe à l'impératif, exprimant :
( ) cause.
( ) temps.
( ) intensité.
Question 3 - Relisez ce segment du texte :
"[…] lui enlève la main, même s'il fait le plus gros scandale."
Au vu du contexte de ce segment, on peut dire que :
( ) le verbe « supprimer » est à l'impératif.
( ) le verbe « aronte » est à l'impératif.
( ) le verbe "supprimer" et le verbe "prêt" sont à l'impératif.
Question 4 – Il y a deux verbes à l'impératif dans ce fragment de texte. Les souligner:
« Courez et informez vos parents, vos grands-parents ou un autre adulte. Là, ce n'est pas être un mouchard. C'est être un ange gardien !"
Question 5 - L'auteur a utilisé des verbes impératifs dans le texte pour exprimer :
( ) vœux.
( ) demandes.
( ) des lignes directrices.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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