Interprétation du texte: Luc et le Top

Activité d'interprétation de textes, destinée aux élèves de quatrième année du primaire, avec des questions développées sur le texte « Luke eo pião ».

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• Mot: Interprétation de texte: Luc et le pion – 4e année – Modèle modifiable
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• Modèle: Interprétation de texte: Luc et le pion – 4e année – Avec réponses
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Luc et le haut

Luke est arrivé à l'école avec une petite boîte. Tous ses amis ont immédiatement voulu savoir ce que c'était, mais il ne l'a pas montré. À la récréation, Luke a sorti son nouveau haut de la boîte et l'a fait tourner parmi ses amis.
- Génial! Puis-je pivoter? – Ils ont tous dit en même temps.
Mais Luke ne laisserait personne le prendre. Lui seul a fait tourner le pion. Donc, il n'a pas fallu longtemps pour que tout le monde, petit à petit, sorte et joue avec autre chose. Quand il s'en rendit compte, Luke était seul avec son haut.

À la fin du cours, Luke reprit son haut coloré de la boîte et le retourna, mais personne n'y fit attention.
– Hé, Pongo! Voulez-vous essayer? je te prête! – Luke a dit au nounours qui était à côté de lui.
Pongo pensait que c'était un peu étrange, mais l'accepta. Luke a offert le haut pour que les autres ours en peluche puissent également jouer et a même aidé ceux qui ne pouvaient pas faire tourner le jouet.
Autour du sommet, Luke rayonna, réalisant que c'est plus amusant d'avoir beaucoup d'amis qu'un nouveau jouet.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Qu'y avait-il dans la boîte que Luke a emportée à l'école ?
UNE.

3) À quel moment Luke a-t-il ouvert la boîte pour montrer à ses collègues ce qu'il y avait à l'intérieur ?
UNE.

4) Pourquoi tous les amis se sont éloignés de Luke, jouant avec d'autres choses ?
UNE.

5) À la fin du cours, Luke a de nouveau retourné son haut. Comment les amis ont-ils réagi ?
UNE.

6) Après Pongo, qui d'autre a joué avec le haut de Luke ?
UNE.

7) Que peut percevoir Luc avec cette attitude d'emprunter son haut ?
UNE.

Par Accès.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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