Aux premières heures de ce jeudi 9, le ministère de l'Éducation (MEC) a publié l'ordonnance dans le Journal officiel de l'Union qui lance la consultation publique sur le nouvel enseignement secondaire. Selon l'ordonnance, le débat aura lieu afin que la société puisse discuter et participer à la restructuration de l'éducation.
Il y aura des ateliers, des séminaires et des présentations, avec des professionnels de l'éducation et des étudiants de partout au pays.
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L'expérience d'application du nouvel enseignement secondaire a été repensée à travers les débats et les demandes de sa révocation. En garantie de l'opinion publique, le ministre de la MEC, Camilo Santana, a publié l'ordonnance afin que la société dans son ensemble puisse participer à la décision.
L'action du MEC compte sur le soutien et la collaboration du Secrétariat à l'articulation intersectorielle et aux systèmes éducatifs (Sase), le Forum national des Conseils d'État et de district de l'éducation (Foncede), Conseil national de l'éducation (CNE) et Conseil national du secrétariat à l'éducation (Conseillé).
Un délai de 90 jours a été accordé et il y a la possibilité d'être prolongé. A l'expiration du délai imparti, il appartiendra à Sase d'envoyer le rapport final et la conclusion de l'avis public. Le rapport sera envoyé au ministère de l'Éducation pour que le ministre l'analyse.
La nouvelle loi sur les lycées a été approuvée en 2017, sous le gouvernement de l'ancien président Michel Temer. La proposition vise à rendre la dernière étape de l'éducation de base plus attrayante, dans le but de réduire l'évasion scolaire.
Pour Camilo Santana, le dialogue était ouvert aux spécialistes et à la société civile dans le but de recueillir des informations sur la décision.
L'implantation complète du nouveau lycée a pour échéance 2024, l'année prochaine. En 2022, le modèle a été mis en place en 1ère année de lycée et, cette année, la 2ème année recevra le nouvel enseignement. L'étape complète s'achève en 2024, avec la 3e année, mais les débats sur le sujet se sont opposés à la poursuite du modèle.
Selon le plan, la formation de l'étudiant sera divisée: une partie de l'enseignement sera dirigée par le document de la Base Commune Curriculaire Nationale (BNCC) et l'autre partie, appelée itinéraire, l'étudiant aura la possibilité de choisir de mettre en valeur l'un des domaines: mathématiques, langues, sciences humaines, enseignement technique ou sciences naturelles.
L'itinéraire dépendra du choix de l'étudiant et de ce que l'établissement pourra offrir.
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