Terminer l'éducation de base pour les trans et les travestis était déjà un défi. Cependant, entrer dans un université poursuivre une carrière universitaire est un rêve encore plus lointain pour la plupart de ces personnes. Même s'il est encore petit, la présence d'enseignants trans et de collectifs d'étudiants LGBTQIA+ il fait déjà beaucoup de différence et a contribué à faire émerger cette diversité, à combattre les préjugés et à orienter de nouveaux débats sur les campus (ensemble universitaire). Cependant, ils finissent par faire face à des problèmes structurels et à la résistance de la plupart des enseignants et des étudiants.
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Ana Ligia Scott, une professeure de biophysique moléculaire de 53 ans, qui travaille à l'Université fédérale d'ABC Paulista (UFABC) depuis 2007, a traversé son processus de transition de genre fin 2016. Très respecté au sein de la communauté universitaire dans laquelle il travaillait depuis plus de dix ans lorsque le processus, elle a commencé à agir comme un guide pour les étudiants et les collègues qui traitaient du sujet à travers première fois.
« À l'époque, nous n'avions que deux étudiants trans avec lesquels j'étais en contact. Mais il n'y avait personne parmi les professeurs et le personnel, c'était vraiment une nouveauté », se souvient-elle. Au cours de son processus de transition et de ses avancées, elle a été contrainte d'ouvrir le jeu avec les classes dans lesquelles elle enseignait. « J'éprouvais un grand besoin de les informer, car ils me connaissaient depuis longtemps et commençaient à me connaître. regard étrange, alors j'ai écrit une lettre, je l'ai collée sur la porte de la classe et j'ai appelé les élèves à parler dans le laboratoire".
Elle a été surprise par la réaction des étudiants, qui ont demandé si c'était tout ce qu'elle voulait communiquer, car ils pensaient qu'ils allaient fermer le laboratoire. De plus, ils ont également déclaré qu'ils étaient heureux pour elle. Certains des collègues d'Ana à la faculté étaient moins gentils. Elle a révélé que la première fois qu'elle a utilisé la salle de bain des filles, elle a subi une blague transphobe d'un autre enseignant, et aussi que deux autres collègues ont refusé d'utiliser le même ascenseur qu'elle, comme si elle avait une maladie contagieux.
Au moment où sa transition est apparue, Ana a décidé de changer son nom social dans tous les systèmes académiques, ce qui théoriquement c'est possible et avec un résultat immédiat au sein des fonctions publiques, grâce à un décret de l'année 2015. Mais il a fallu des mois de conversations, d'e-mails et de menaces de légalisation pour qu'Ana ait réellement son nom. échangés au sein des systèmes Fapesp, CNPq et Capes, qui sont directement liés à la fonction de chercheur.
Géographe et pseudo écrivain (ou autre), j'ai 23 ans, du Rio Grande do Sul, amoureux du septième art et de tout ce qui touche à la communication.
