Interprétation du texte: Devenir des chercheurs

Activité d'interprétation de texte, destinée aux élèves de troisième année du primaire, avec des questions développées sur le texte: Devenir chercheurs.

Cette activité de compréhension de lecture est disponible en téléchargement dans un modèle Word éditable, prêt à imprimer au format PDF, ainsi que l'activité terminée.

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• Mot: Interprétation du texte: Devenir Chercheurs – 3e année – Modèle modifiable
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ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Devenir Chercheurs

Agata repart à la rencontre de Suzete avec sa dernière récolte de roses :
– Suzete, nous devons trouver une solution. C'est une sacrée galère. Nous ne pouvons pas continuer à ce rythme.
– Tu as raison, Agata, mais j'ai une idée. Viens avec moi voir la reine.
La reine accueille ses amis et Suzete lui explique :
– Majesté, nous avons besoin d'ouvriers pour récolter votre miel de rose, car Agata et moi faisons des recherches pour créer d'autres miels.

La reine gourmande et curieuse félicite ses abeilles et nomme une équipe spéciale pour le miel de rose
– De cette façon, vous devenez mes chercheurs personnels. J'attends ta découverte !
C'est ainsi que Suzete et Agata ont considérablement augmenté leurs heures de repos. Car pour créer, il faut être reposé.
– Et le nouveau miel ?
- Nous ne sommes pas pressés! – répond toujours Agate.

Des questions

1) Quel est le titre du texte ?
UNE.

2) Où va encore Agate ?
UNE.

3) Quelle idée a Suzete ?
UNE.

4) Que dit Suzete à la reine quand elle arrive ?
UNE.

5) Que fait la reine pour aider ses amies Agata et Suzete ?
UNE.

6) Concernant le nouveau miel, que répond toujours Agata ?
UNE.

Par Hélia Higa.

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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