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Évaluation portugaise: Musique

Bilan portugais avec interprétation de la chanson « Era vez » du chanteur Toquinho, activités avec orthographe- utilisation de R, RR, M et N-, recherche de synonymes, groupe de consonnes, énigme, antonymes et classification de syllabes. Évaluation destinée aux étudiants de troisième année.

Ce test de langue portugaise est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

Téléchargez cette activité sur :

  • Mot: Évaluation portugaise: Musique – Il était une fois – 3e année – Modèle éditable
  • PDF: Évaluation portugaise: Musique – Il était une fois – 3e année – Prêt à imprimer
  • Modèle: Evaluation portugais: Musique – Il était une fois – 3ème année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

Évaluation de la langue portugaise

1. Trouvez les synonymes des mots ci-dessous dans la recherche de mots:

2.Complétez les mots avec les groupes de consonnes ci-dessous. Attention vous devrez les répéter :

TR-CR - BR - PR - FR - GR - DR

___steel pa__e ___eme ___iança ___grand-père à__cross __ande ___de ___agão ___alda ___acteur ___eira ____edo ___iada ___ave ___act a_____ acier _

3.Maintenant, il est temps d'écrire les antonymes des mots ci-dessous dans les bandes dessinées :

Vide

4.Formez des mots en joignant les syllabes dont les symboles sont les mêmes :

Vide

5.Complétez les mots avec r ou alors rr:

 te___emoto va____o flo___esta

 fu__action co___edor co___enteza

 civière___no fe___amenenta te____ble

 baila___ina se___ote ca___amujo

6. Complétez avec M ou alors N :

tambourin

ba___ballet

à peine___de

rate

privilège

orange_ja

sa__ba

capuche

ba___buzal

te___poral

Loup

à___bo

Il était une fois

Il était une fois

un petit coin au milieu de nulle part

Aromatisé au chocolat

Et odeur de terre mouillée…

Il était une fois

richesse contre

la simplicité

l'un montrant à l'autre

Qui a donné plus de bonheur...

pour que nous soyons heureux

il faut cultiver

nos amitiés

Vrais amis

pour que nous soyons heureux

devoir plonger

dans sa propre fantaisie

Dans notre liberté…

Une histoire d'amour

d'aventure et de magie

Il doit juste y avoir

Qui était autrefois un enfant...

bout

7. Décrivez à quoi ressemblait « le petit endroit au milieu de nulle part »? Comment vivaient les gens là-bas, d'après la chanson ?

8. Associez les mots ci-dessous aux significations qui leur sont attribuées dans la chanson :

Lieu: ______________________ Goût: ________________________

Sentir: _________________________

9.Analysez les mots ci-dessous, puis classez-les en marquant un (X) selon le nombre de syllabes de chacun d'eux.

Mot

monosyllabe

deux syllabes

trisyllabe

polysyllabe

petit endroit

rien

saveur

Chocolat

Terre

richesse

simplicité

quelle

seul

possède

10. Quelle est la recette du bonheur rapportée par l'auteur-compositeur dans la chanson? Vérifiez l'alternative correcte:

a.( ) Il dit que, pour être heureux, nous devons cultiver de vraies amitiés, nous plonger dans la fantaisie et être libre.

b.( ) Il dit que, pour être heureux, nous n'avons pas besoin de cultiver de vraies amitiés, mais nous devons nous immerger dans la fantaisie et être libres.

c.( ) Il dit que, pour être heureux, il faut vivre dans un petit endroit au milieu de nulle part qui a le goût du chocolat.

d.( ) Il dit que pour être heureux il faut vivre dans un petit coin au milieu de nulle part avec l'odeur de la terre mouillée.

Par Rosiane Fernandes Silva

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.

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