PLAN DE CLASSE PRÊT DU LIVRE "MARIA-VAI-COM-AS-OTHERS"

Ce plan de cours vise à travailler sur l'identité et l'autonomie dans l'éducation de la petite enfance. Les activités peuvent également être améliorées encore plus, utilisez simplement votre créativité.

Thème du plan de cours: Construire notre propre identité

Livre travaillé : « Maria Vai avec les autres » de Sylvia Orthoff.

Justification
Travailler avec l'histoire 'Maria Vai Com as Outros', qui permettra de montrer aux enfants que chacun a son propre identité, votre opinion et que nous ne pouvons pas faire les choses que les autres font sans penser/questionner si c'est bon pour nous ou ne pas.

Objectifs généraux
– Éveiller chez les élèves le goût de la littérature.
– Stimuler la créativité et l'imagination.
– Réfléchir sur l'identité (Qui suis-je ?)

1er instant : Lecture du poème « Identité » de Pedro Bandeira. Autre suggestion: « O nome da gente », également de Pedro Bandeira. Au volant, parlez des poèmes et de l'identité de chaque enfant.

2ème instant: Lecture du livre Maria Vai Com comme Outros – Sylvia Orthoff

Après avoir raconté l'histoire « Maria Vai avec les autres », parlez des attitudes de Maria. Pourquoi Marie a-t-elle suivi tout ce que faisaient les autres brebis? Qu'est-il arrivé à Marie pour arrêter de suivre tout ce que faisaient les autres brebis? Suivez-vous tout ce que font vos collègues ?

3ème instant : Jeu de quilles.
Construisez un bowling de bouteille pour animaux de compagnie, en utilisant un dessin de mouton collé à la bouteille.
Règles: Formez des équipes pour jouer (équipe A, B, C et D). Jouez au ballon pour faire tomber les quilles/moutons; Dressez un tableau avec le nombre de points obtenus par chaque enfant/ou équipe. L'enfant/ou l'équipe avec le plus de points gagnera.

4ème instant : Théâtre/Dramatisation/Marionnettes/Eva livre
Jouez le rôle de l'histoire « Maria Vai Com as Others » en utilisant des marionnettes, des marionnettes à doigt, des tabliers d'histoire ou toute autre ressource que vous préférez.

5ème instant : Finition avec ferraille
Une belle suggestion est de préparer votre groupe de petits moutons dans la bouteille pour animaux de compagnie et de les remplir de friandises ou de pop-corn. Après la fête, l'idée sert toujours de bibelot.

Comment faire le mouton de bouteille d'animal familier :Pour faire le mouton dans l'image, vous aurez besoin d'une bouteille jetable coupée à la hauteur qui vous aimez, EVA éponge blanc, EVA marron uni (pour les pattes) et EVA couleur peau (pour les petit visage).

Pour que l'EVA fasse correctement le tour de la bouteille, coupez-le à la bonne taille et continuez à le coller et à le façonner avec vos mains très serrées autour de la bouteille. Coller avec de la colle chaude. Juste après avoir collé les pattes et la tête. Et pour finir, faites le visage du mouton (le nez, la petite bouche et les yeux), appliquez un peu de blush rose sur les joues, et si vous le souhaitez, mettez des petits nœuds sur les oreilles.
Conseil: Vous pouvez également réutiliser d'autres matériaux recyclés pour fabriquer des souvenirs tels que des boîtes de todynho, des tasses de cannabis et autres.

AUTRES SUGGESTIONS :
1-Affiche de l'histoire en EVA

2- Mouton Popcorn à suspendre

Tu auras besoin de:

Carton ou carton, pop-corn blanc, ruban adhésif, colle

Comment faire: Dessinez et découpez la tête, le corps et les pattes d'un mouton dans du papier cartonné ou du carton. Collez la tête et les jambes au corps. Étalez une fine couche de colle blanche sur le corps du mouton. Saupoudrer de pop-corn blanc sur le corps et laisser sécher. Utilisez le ruban pour créer un crochet et une boucle pour décorer le mouton.

3- Sac de pop-corn avec une tête de mouton

Pour faire un support à pop-corn, vous aurez besoin de :

Un sac en plastique transparent
Une petite tête en polystyrène (faites-le aussi avec EVA ou capuchon peint, carton…)
ruban pour arc
Pop corn
et détails en EVA.

4-Vous pouvez également assembler un livre de contes sur papier, veille ou feutre.

ÉVALUATION: Surveiller attentivement l'implication des élèves lors des activités proposées, des jeux, des jeux et de la présentation théâtrale.

Supplément: dynamique et jeu
1- Mouton et Berger

Endroit spacieux
Objectif: Le berger atteint les moutons.
Des règles:
Former une roue main dans la main. Le mouton est au centre et le berger est à l'extérieur.
Au signal, le berger doit prendre les moutons.
La roue doit rendre le passage du berger difficile et le passage du mouton plus facile.
Il ne vaut la peine d'être utilisé que pour échapper à l'aide de la roue lors de la sortie et de l'entrée.
Lorsque le mouton est saisi, il passe à la roue, le berger devient un mouton et un autre berger est choisi. Se termine lorsque l'intérêt se termine.

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2- Jeu du Mouton Perdu

Un enfant est choisi et les yeux bandés. Un bâton est placé dans votre main tandis que les autres forment un cercle autour de vous. L'aveugle pointe du doigt son bâton et demande: « Êtes-vous ma brebis perdue? La personne désignée doit prendre le bâton et amenez-le près de votre bouche et bêlez-le, en déguisant votre voix, mais s'il est reconnu, il devrait prendre la place du aveugle. A chaque fois que cela se produit, les joueurs changent de place pour que leur position ne soit pas reconnue.

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