Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur la tortue et l'aigle. D'après l'histoire, la tortue voulait vraiment voler… Après beaucoup d'insistance, il a réussi à convaincre l'aigle! Elle a emmené la tortue dans les hauteurs! Comment s'est passée cette tournée, hein? Découvrons-le? Pour ce faire, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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La tortue a passé du temps à se plaindre d'être lente et maladroite. Comme il aimait faire des comparaisons, il aimait la beauté et la légèreté avec lesquelles les oiseaux se déplaçaient. Il ne pouvait pas accepter sa chance et était même très triste.
— Comme c'est ennuyeux de devoir me traîner par terre, pas à pas et avec effort! Ah! Si je pouvais voler, ne serait-ce qu'une fois! dit-elle encore et encore, jour après jour.
Enfin, un jour d'automne, il réussit à convaincre l'aigle de l'emmener se promener dans les hauteurs. Doucement et avec une grande majesté, l'aigle et la tortue se sont envolés dans le ciel cet après-midi-là. Le petit animal débordait de bonheur, voyant là-bas, si loin, la terre et ses habitants.
« Oh, comme c'est merveilleux! » Combien je suis heureux! Comme les autres tortues doivent avoir envie de me regarder voler si haut! Je suis vraiment une tortue unique! s'exclama-t-elle, la voix tremblante d'émotion.
Mais l'aigle était tellement fatigué d'entendre ses vains arguments qu'il a décidé de la laisser partir. La fière tortue tomba comme une pierre, à des milliers de mètres de haut, se brisant en éclats lorsqu'elle heurta le sol.
Certaines tortues, qui ont vu leur voisine tomber, s'écrièrent avec pitié :
- Pauvre chose! Elle était tellement en sécurité ici sur terre, et elle a dû chercher des hauteurs pour se perdre.
Une dure leçon pour ceux qui s'efforcent d'aller contre leur propre nature. N'est-il pas préférable que chacun se conforme à ce qu'il est ?
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Question 1 - Selon l'histoire, la tortue passait tout son temps à pleurnicher parce que :
( ) Je voulais voler ne serait-ce qu'une seule fois.
( ) admirait la beauté et la légèreté des mouvements des oiseaux.
( ) ne pouvait accepter le fait d'être lent et maladroit.
Question 2 - Dans le fragment « […] elle a répété, jour après jour. », un pronom reprend la tortue. Identifiez-le :
Question 3 - Dans « - Qu'il est ennuyeux de devoir me traîner par terre […] », le tiret :
( ) annonce le discours de la tortue.
( ) marque le début du discours de la tortue.
( ) marque une pause dans le discours de la tortue.
Question 4 - Dans la période "Doucement et avec une grande majesté, l'aigle et la tortue se sont envolés dans le ciel cet après-midi-là. », le passage en surbrillance exprime une circonstance de :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 5 - Dans le passage « Le petit animal débordait de bonheur […] », le verbe « débordait » était utilisé avec :
( ) sens connotatif.
( ) sens dénotatif.
( ) sens connotatif et dénotatif.
Question 6 – Selon l'histoire, l'aigle a emmené la tortue dans les hauteurs. Cependant, à un certain moment de la tournée, elle a décidé de la laisser partir. Parce que?
UNE:
Question 7 – Dans la partie « La fière tortue tomba comme une pierre […] », le mot « comment » indique :
( ) Un exemple.
( ) une condition.
( ) une comparaison.
question 8 – Dans le segment « Dure leçon pour ceux qui s'efforcent d'aller contre leur propre nature. », le narrateur :
( ) fait appel.
( ) soulève une hypothèse.
( ) expose une pensée.
Question 9 – Le narrateur termine l'histoire par la question « Ne vaut-il pas mieux que chacun se conforme à ce qu'il est? ». Êtes-vous d'accord? Justifiez votre point de vue.
UNE:
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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