Activité portugaise: Variation linguistique

Activité portugaise, adaptée aux élèves de septième ou huitième année du primaire, avec des exercices sur la variation linguistique.

Cette activité en portugais est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable, prêt à imprimer en PDF ainsi que l'activité terminée.

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• Mot: Activité portugaise: Variation linguistique – 7e ou 8e année – Modèle éditable
• PDF: Activité portugaise: Variation linguistique – 7e ou 8e année – Prêt à imprimer
• Modèle: Activité portugaise: Variation linguistique – 7e ou 8e année – Avec réponse

ÉCOLE: DATE :

PROF: CLASSE :

NOM:

variation linguistique

Coller, euhen septembre, il était dans la cuisine en train de boire un pincumel et de cuisiner un kidicarne cumastumate pour faire un poulet au four et des pâtes au cum. Quascaí de peur quand un barui vient denduforno semble être dans un tidiwar. La recette du mandopo midipopcorn denda poulet prassa. Le four isquentô, le mixeur, et la friture friture de poulet! Notre Dame! J'étais une quinéine blanche et une lidileite. C'était un train fou !

Quascai dendapia! J'ai pris conscience de doncovim, noncotô, proncovô. Opceve kilocura !

Dieu merci, personne ne semaxukô !

NATURE ET CULTURE (Source: ARANHA, M.L. & MARTINS, M.H. Culture. Dans: Philosopher: Introduction à la philosophie. SP: Moderne, 1993, p.2-8)

Répondre:

1) Regardez l'image et lisez le texte, puis identifiez le locuteur du texte. A quelle région du Brésil appartient-il ?

UNE:

2) Le texte est écrit :

a) ( ) en langage formel

b) ( ) de manière informelle

3) Traduisez l'extrait suivant et apportez les corrections nécessaires.

« Je ne connaissais pas doncovim, noncotô, proncovô » .

Répondez pourquoi le personnage était comme ça?

UNE:

4) Le discours du personnage vient-il d'un matuto et, malgré les erreurs, est-il possible de dire qu'il fait une très grave erreur en parlant ainsi? Doit-il parler correctement? Expliquez avec des arguments convaincants.

UNE:

5) Apportez les corrections nécessaires au texte.

UNE:

6) écrire LF à (langage formel) et LI (pour le langage informel :

Analysez la langue que nous devrions utiliser dans les situations ci-dessous :

a) ( ) Lorsque vous parlez à un ami.

b) ( ) En discutant avec le directeur de l'école.

c) ( ) Lorsque vous écrivez une lettre à une autorité.

d) ( ) En écrivant une lettre au petit ami (a).

e) ( ) Lorsque vous parlez à un enseignant.

f) ( ) Quand je parle à mon frère.

g) ( ) Lorsque vous parlez à plusieurs amis.

h) ( ) Lors de la rédaction d'un texte pour l'examen d'entrée.

i) ( ) Lorsque vous parlez au téléphone avec un juge.

j) ( ) Lorsque vous parlez à un matuto.

Par Rosiane Fernandes Silva

À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.