PLAN DE COURS: CIRCUIT POUR L'ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE

Les activités physiques sont d'une importance capitale pour le développement et le bien-être du corps humain. Le fait de marcher, de courir, de faire du sport et de réfléchir sont des moyens d'exercer votre corps.

Pendant la période infantile, les activités physiques sont essentielles. Ils doivent être pratiqués que ce soit dans le sport, à l'école ou même en jouant.

Dans le post d'aujourd'hui, nous avons séparé un plan de cours d'un circuit pour l'éducation de la petite enfance, afin que vous puissiez exercer vos enfants et les encourager à pratiquer de plus en plus d'activités physiques.

PLAN DE COURS: CIRCUIT POUR L'ÉDUCATION DE LA PETITE ENFANCE

Public cible:
Enfant de la maternelle à 4 ans

Buts
– Travaillez en groupe et apprenez les règles de coexistence, comme attendre votre tour, gagner et perdre.
– Développer les habiletés corporelles (sauts, sauts périlleux, etc.).

Matériel nécessaire
Tapis, corde et obstacles pour que les enfants sautent, comme des anneaux et des cerceaux.

Flexibilisation

Pour assurer la participation des enfants en fauteuil roulant à cette activité, l'éducateur devra avoir quelqu'un qui saura pousser la chaise. Idéalement, les collègues remplissent eux-mêmes ce rôle. L'enseignant peut organiser une rotation pour pousser la chaise dans certaines parties du cours, comme le passage sous les cordes. Bien sûr, à ce stade, la corde doit être remontée, mais pas assez pour que l'enfant n'ait pas à faire de mouvements. Si elle est capable de baisser la tête ou de plier le torse, ces mouvements doivent être proposés.
Il est cependant important de souligner que la simple adaptation de l'espace et du matériel n'est pas toujours en mesure de garantir la participation de ces enfants et, par conséquent, il est essentiel que l'enseignant planifie, à l'avance, les défis possibles pour eux, et que chacun puisse participer. Les sauts périlleux, par exemple, peuvent aussi être remplacés par des « manœuvres radicales », comme celle-ci: à partir d'un signal sonore, tous les enfants doivent s'enfuir et, lorsqu'ils entendent un autre type de signal, ils doivent changer de direction rapidement ou s'arrêter brusquement. Des activités comme celle-ci peuvent garantir beaucoup de plaisir si l'enfant handicapé physique peut s'associer à l'un de ses pairs, qui poussera la chaise. L'important est de s'assurer que tout le monde participe dans la plupart des situations.

Développement
Dans la cour, mettez en place un circuit avec divers matériaux: tendez des cordes et demandez aux plus petits de passer en dessous sans se toucher sur eux, mettez des cerceaux sur le sol et dites-leur de sauter de l'un à l'autre et guidez-les pour faire des sauts périlleux sur tapis. Présentez ce qu'il faut faire tout au long du circuit et accompagnez les enfants à travers chacun des défis, en évitant qu'ils aient peur ou se blessent.

Évaluation
Observez la différence dans la participation de chaque enfant face aux défis corporels proposés pour planifier les prochaines activités impliquant des difficultés plus ou moins grandes.