Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, à propos de Zilda Arns. Est-ce là-bas elle était pédiatre et a fait un important travail social dans la diffusion des droits des enfants et des personnes âgées et dans la lutte contre la malnutrition et la mortalité infantile. En savoir plus sur ce grand Brésilien? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, adresses période composée. Quand est-ce qu'il se classe comme ça? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions basées sur le texte. Le poisson ressent-il de la douleur lorsqu'il est accroché ?
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde pronoms démonstratifs. Allons-nous les analyser dans le texte épine-souris? Alors, répondez aux questions proposées! Dans l'extrait « On sait que ________ espèce préfère sortir de sa tanière au crépuscule […] », faut-il remplir l'espace avec le pronom démonstratif « ceci », « ceci » ou « cela »? Passons au défi ?
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, à propos de Marianne Peretti. Est-ce là-bas est un artiste plasticien franco-brésilien, considéré comme le plus important artiste du vitrail au Brésil. Allons-nous en savoir plus sur son histoire? Pour cela, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité portugaise, adaptée aux élèves de neuvième année primaire, adresses agent passif. Analysons le complément verbal passif dans le texte Qu'est-ce qu'Ideb ? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, sur mots paroxystiques. Quand les mots se classent-ils de cette façon? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions qui sont basées sur le texte. Être préhistorique ???
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde phrases conjonctives. Que diriez-vous d'analyser ces phrases dans le texte le berger et l'âne? Alors, répondez aux questions proposées! Dans le segment "Il a demandé à l'animal pour quelle raison couru avec lui sur le dos […] », la phrase conjonctive soulignée introduit-elle un fait qui est la cause d'un autre, est-ce le but d'un autre, ou est-ce la conséquence d'un autre? Allons-nous répondre ?
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de neuvième année, explore Prépositions. Analysons-les dans le texte curieux Comment le Velcro a-t-il été inventé ? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans le segment « […] qui étaient attachés à quelque chose de poilu. », le mot « a » est-il une préposition, un article défini ou un pronom personnel ?
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Activité portugaise, adaptée aux élèves de neuvième année primaire, adresses Pronoms relatifs. Analysons ces pronoms dans le texte libellule sur broméliacées? Alors, répondez aux questions proposées! Dans « […] ____________ les larves se développent dans l'eau accumulée à l'intérieur des broméliacées de la forêt atlantique […] », l'espace devrait-il être rempli par « dont », « dont » ou « de qui comme » ?
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, sur adverbes donc. Que diriez-vous d'analyser ce type d'adverbe dans le texte un grand travail? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans « L'ingénieur a été sévèrement puni pour avoir attiré de mauvais augure. », l'adverbe pouvait-il ainsi être remplacé par « à peine », « strictement » ou « trop » ?
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