Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur la corbeille de fourmilière. Selon les auteurs, si vous trouvez un petit panier suspendu à un arbre ou à un buisson près du sol, veuillez ne pas le toucher! Ce pourrait être le nid de la fourmilière à tête noire, une espèce en voie de disparition. Allons-nous en savoir plus sur cet oiseau? Quelles sont ses caractéristiques? Quelles sont vos habitudes? Et qu'est-ce qui menace l'existence de cette espèce? Découvrons-le? Pour cela, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées!
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur transitivité verbale. Verbe transitif direct, verbe transitif indirect et verbe transitif direct et indirect! Analysons-les dans le texte auteur précoce, lecteur vorace? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la septième année du primaire, aborde adjectifs. Observons les adjectifs présents dans le texte qui nous présente la ville de Santo Antônio do Rio Ci-dessous? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur la feuille froissée. Un jour, mon professeur m'a vu m'excuser auprès d'un ami après un accès de colère. Après ce qui s'est passé, il m'a tendu une simple feuille de papier […] Qu'est-ce qui s'est passé à partir de là, hein? Quel sera l'enseignement du professeur? Découvrons-le? Pour cela, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de septième année du primaire, sur un grand samouraï qui vivait près de Tokyo, la capitale du Japon. Malgré son âge, la légende courait qu'il était encore capable de vaincre n'importe quel adversaire. C'est un texte réflexif, intitulé « A qui appartient-il? Allons-nous le lire? Par la suite, assurez-vous de répondre aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, sur verbes à l'infinitif. Que diriez-vous d'analyser cette forme nominale dans le texte À l'intérieur? Alors, répondez aux questions proposées! Dans le passage « […] un médicament pour éliminer le problème. », le verbe infinitif a-t-il le sens de « couper », « expulser » ou « terminer par » ?
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, sur la vie inondée dans le Pantanal. Il est curieux de savoir que la région n'a que deux saisons: pluvieuse et sèche. Ce sont eux qui régulent le niveau d'eau du lieu et déterminent le cycle de vie du Pantanal. Allons-nous en savoir plus sur ce curieux sujet? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de neuvième année, explore les adverbes. Analysons-les dans le texte réflexif le klaxon infatigable? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans l'extrait « […] je serai très heureux […] », l'adverbe « très » intensifie le sens d'un verbe, d'un adjectif ou d'un adverbe ?
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes impératifs. Regardons le rôle qu'ils jouent dans le texte. être inspiré? Pour cela, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, explore les formes nominales du verbe. Infinitif, gérondif et participe! Analysons-les dans le texte sur le film. bien au-delà du jardin? Alors, répondez aux questions proposées !
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