Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur le triste criquet. D'après l'histoire, il elle passait ses journées entières à pleurer et à pleurnicher. Pourquoi, hein? Qu'est-ce qui a rendu la sauterelle malheureuse? Découvrons-le? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de sixième année du primaire, sur le nom scientifique. Celui qui a eu la grande idée de nommer l'espèce par le nom scientifique tel qu'on le connaît aujourd'hui fut le Suédois Carl Linné, au XVIIIe siècle. Allons-nous en savoir plus sur le nom scientifique? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, à propos de pitangatuba. Avez-vous déjà entendu parler d'elle? Le pitangatuba est un arbuste pouvant atteindre deux mètres de hauteur, avec une couronne plus ou moins fine et une forme ovale.. Mieux la connaître? Pour cela, répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la septième année du primaire, explore verbes au futur. Apprenons-en un peu plus sur ce temps? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. Le parc national de Tijuca rouvre le sentier Pedra Bonita lundi.
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la huitième année du primaire, sur l'acte de danser. Saviez-vous que la danse améliore la qualité de vie en revigorant la santé du corps et de l'esprit? En apprendrons-nous davantage sur les avantages de la danse pour nos vies? Alors, lisez attentivement le texte! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les pronoms. Analysons les pronoms dans le texte le nid et les poussins? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde les termes accessoires de la prière. Je parie, adjuvant adjuvant et adjuvant adverbial! Que diriez-vous de les analyser dans le texte sur le créateur du terme folklore? Alors, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la neuvième année du primaire, explore les conjonctions. Allons-nous analyser les idées qu'ils expriment? Pour ce faire, répondez aux questions qui sont basées sur le texte curieux Qui est venu en premier, l'œuf ou la poule ?
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les les adverbes. Allons-nous analyser les termes qui modifient le sens des verbes, des adjectifs ou des adverbes, exprimant diverses circonstances? Alors, répondez aux questions en vous basant sur le texte que le livre nous présente. Ensemble, nous avons découvert l'ingénierie!
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les pronoms démonstratifs. Que diriez-vous de les étudier dans le texte sur la foudre au Brésil? Alors, répondez aux questions proposées! Dans le passage « Certains érudits calculent que le nombre __________ peut croître encore plus […] », l'espace devrait-il être rempli avec le pronom démonstratif « ceci », « ceci » ou « cela »? Passons au défi ?
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