Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur le vrai peintre. Il il appartient à la famille Tangará, qui signifie en tupi-guarani oiseau multicolore. Malgré son nom, l'oiseau ne sait pas peindre. On l'appelle ainsi en raison de la variété de couleurs de ses plumes.. Allons-nous en savoir plus sur ce bel oiseau? Alors, lisez attentivement le texte « Une aquarelle à plumes »! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les pronoms démonstratifs. Que diriez-vous de les analyser dans le texte curieux Quel est le plus gros oiseau du monde? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans « Avec toute la taille _________ l'autruche ne peut pas voler […] », l'espace doit-il être rempli avec le pronom démonstratif « ceci », « ceci » ou « cela »? Passons au défi?
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de neuvième année, explore le période simple. Quand une période se qualifie-t-elle de cette façon? Apprenons? Pour cela, répondez aux différentes questions à partir du texte Savez-vous ce qu'est l'entomologie ?
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, sur Casse-Noisette. C'est le réveillon de Noël. Marie est enchantée, de toutes les personnes présentes, par un casse-noisette en forme de poupée. Elle loge son nouvel ami dans le placard à jouets - mais à minuit, elle entend des bruits étranges. Qu'est-ce qui se passe à partir de là, hein? Étiez-vous curieux de connaître le développement de cette histoire de Casse-Noisette? Alors, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de la septième année du primaire, sur la adjectifs. Regardons les termes qui caractérisent les noms? Pour cela, répondez aux questions proposées à partir du texte du livre Guerre et Paix.
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L'activité portugaise, adaptée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les articles définis. Analysons ce type d'article dans le texte curieux un géant dans l'espace? Alors, répondez aux questions proposées!
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, explore les Prépositions. Que diriez-vous de les analyser dans le texte du livre « Identity Crisis »? Alors, répondez aux questions proposées! Dans le segment « Unis ______ votre idéal de lutte contre le crime […] », l'espace doit-il être rempli avec la préposition « pour », « avec » ou « à propos »? Passons au défi ?
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les adverbes de temps. Que diriez-vous de les analyser dans le texte sur le livre La denrée la plus précieuse: une fable? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans l'extrait « Un couple de bûcherons observe, quotidiennement, des convois pleins de monde passer devant leur yeux. », l'adverbe de temps pourrait être remplacé par « tous les jours », « sporadiquement » ou « simultanément »? Passons au défi ?
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de huitième année, sur le virgule. Analysons les situations dans lesquelles ce signe de ponctuation est utilisé dans le texte. Mille visages de l'hydrogène? Alors, répondez aux questions proposées! Que diriez-vous de mettre la virgule dans le segment « L'hydrogène n'est pas trouvé en élément abondant et très réactif […] » ?
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Activité portugaise, adaptée aux élèves de la huitième année du primaire, sur le phrases. Que diriez-vous de les analyser dans le texte intéressant Comment les arbres purifient-ils l'air ? Pour cela, répondez aux questions proposées! Dans « Les plantes puisent l'eau de la terre par ses racines. », la phrase soulignée est-elle classée comme phrase adverbiale, phrase prépositive ou phrase nominale? Passons au défi ?
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