L'activité portugaise, adaptée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les adjectifs. Analysons les termes qui caractérisent les êtres dans le texte sur le livre Dracula? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les pronoms. Pronom personnel, pronom relatif, pronom possessif, pronom relatif et pronom démonstratif! Analysons-les dans le texte intéressant lampe champignon? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les période simple. Quand une période se qualifie-t-elle de cette façon? Découvrons-le? Pour ce faire, répondez aux questions qui renvoient au texte de la
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, sur le matière. Que diriez-vous de l'analyser dans le texte Est-ce que c'est mauvais d'avaler de la gomme ? Alors, répondez aux questions proposées! Dans le passage « […] sans qu'il y ait de nourriture […] », le sujet du verbe « il y a » est-il caché, inexistant ou indéterminé? Passons au défi ?
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Activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, sur le articles définis. Que diriez-vous de les analyser dans le texte sur la ville de Chambre Ewbank? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous. Dans la phrase "[…] Boa Ventura est l'un d'entre eux.", le terme "a" est-il une préposition, un article défini ou un pronom personnel oblique? Passons au défi ?
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, aborde les pronom personnel oblique. Quand un pronom personnel est-il classé de cette manière? Apprenons? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. coton de sucre.
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année de l'école primaire, aborde les phrases. C'est la jonction de deux ou plusieurs mots avec la fonction d'un. Que diriez-vous d'analyser les phrases du texte sur le dauphin gris? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous! Dans l'extrait « […] ça n'aide pas les botos d'Amazonie.”, la phrase en surbrillance remplit-elle une fonction adjective, adverbiale ou substantielle? Passons au défi ?
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année de l'école primaire, aborde les transitivité verbale. Verbe transitif direct, verbe transitif indirect et verbe transitif direct et indirect! Analysons-les dans le texte sur le film. guidé par le coeur? Pour cela, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes du participe. Regardons les verbes de cette forme nominale dans le texte sur le Lagoa dos Ingleses? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de neuvième année, explore le conjonctions. Que diriez-vous de les analyser dans le texte Pourquoi certaines planètes brillent-elles dans le ciel et d'autres pas? Alors, répondez aux différentes questions proposées! Dans « Comme seul le Soleil est assez proche, il est la principale source de lumière du Système Solaire. », la conjonction « Comment » exprime-t-elle une cause, une comparaison ou une conformité? Passons au défi ?
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