Activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, sur la pronom personnel. Analysons ce type de pronom dans une bande? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les verbes au mode indicatif. Qu'expriment ces verbes dans le contexte communicatif? Découvrons-le? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte sur le WWF-Brésil.
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L'activité portugaise, axée sur les élèves de neuvième année, explore le formes nominales du verbe. Infinitif, gérondif et participe! Analysons-les dans le texte Découvrez ce qu'est la Journée de la non-violence? Alors, répondez aux différentes questions proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde les verbes passés parfaits. Qu'expriment-ils dans le contexte communicatif? Découvrons-le? Alors, répondez aux différentes questions qui explorent le passé composé dans le texte. Moment littéraire met en lumière l'œuvre d'Augusto dos Anjos.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, aborde les adverbe de mode. Regardons les expressions qui indiquent des circonstances alors? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte du livre. le crime du prêtre Amaro, par Eça de Queirós.
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Activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, sur la passé plus que parfait. Qu'est-ce que ce temps indique dans le contexte communicatif? Des événements passés continus, des événements terminés passés ou des événements passés passés? Apprenons? Pour cela, répondez aux questions à partir d'un fragment du roman Vies séchées, par Graciliano Ramos.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de la huitième année du primaire, vise à étudier le verbes transitifs directs. Savez-vous quand un verbe est un verbe transitif direct? Quand a-t-il tout son sens? Quand avez-vous besoin d'un complément de préposition? Ou quand vous avez besoin d'un complément sans préposition? Avez-vous peint un doute? Assurez-vous donc de répondre aux questions proposées en fonction du texte. histoires en aumône, écrit par Cristovam Buarque.
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la neuvième année du primaire, aborde les Pronoms indéfinis. Allons-nous analyser les termes qui accompagnent ou remplacent les noms, exprimant l'indéfini? Pour ce faire, répondez aux questions qui se réfèrent au texte. La place de la grenouille est… sur le sol de la forêt.
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Activité portugaise, destinée aux élèves de première année du secondaire, sur la dos. Que diriez-vous d'analyser les situations d'utilisation et de non-utilisation du backline? Pour ce faire, répondez aux différentes questions qui s'appuient sur le texte. Le documentaire couvre la routine de travail basée en Antarctique. Dans « […] avoir accès à ____ informations permettant de s'améliorer […] », l'espace doit-il être rempli par « a », « à », « a » ou « à »? Passons au défi ?
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année de l'école primaire, aborde les verbes dans le mode indicatif. Qu'expriment les verbes de ce mode? Certitudes, hypothèses ou recommandations? Apprenons? Répondez ensuite aux questions en vous basant sur le texte du film. La vie est belle!
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