L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la sixième année du primaire, aborde les mots proparoxyton. Quand se classent-ils de cette façon? Quand ils ont comme syllabe accentuée (celle prononcée avec le plus de force) l'avant-dernière syllabe! Que diriez-vous de les étudier dans le texte sur le livre La colline des vents hurlants? Alors, répondez aux questions proposées !
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de première année du secondaire, aborde les types de verbes dans le prédicat. Verbe de liaison, verbe intransitif, verbe transitif direct, verbe transitif indirect et verbe bitransitif. Allons-nous les étudier? Pour ce faire, répondez aux différentes questions qui explorent les types de verbe dans le prédicat dans le texte curieux Le couteau est le plus ancien des couverts!
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la septième année du primaire, sur le chewing-gum. Connaissez-vous l'origine de la gomme? Selon l'auteur du texte, Bien avant de devenir une icône de la culture des jeunes, la gomme avait déjà des équivalents primitifs pour satisfaire le désir instinctif de mâcher - que ce soit pour tromper la faim ou nettoyer les dents. Eh bien, les amis, la gomme existe depuis de très nombreuses années! Faisons connaissance avec votre histoire? alors lis le texte Savez-vous comment est né le chewing-gum? Répondez ensuite aux questions d'interprétation proposées !
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la huitième année du primaire, aborde types de phrases. Analysons-les dans le texte alimentation durable? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, environ Tarsila do Amaral. Et si vous connaissiez l'histoire de l'un des artistes plasticiens les plus importants du Brésil? Alors, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées! Allez?
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Activité portugaise, recommandée aux élèves de la neuvième année du primaire, sur le complément nominal. Allons-nous l'étudier? Pour cela, répondez aux questions qui renvoient au curieux texte Le café ne doit pas être préparé avec de l'eau bouillante.!
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Activité de interprétation de texte, destiné aux étudiants de sixième année, environ une étoile avec des plumes. Avez-vous déjà entendu parler d'elle? C'est le moucherolle vedette! Selon les auteurs du texte, cet oiseau il fait moins de 10 centimètres de long! Et bien qu'il soit moins célèbre, le gobe-mouche étoilé est aussi beau que n'importe quel idole de cinéma. Vous êtes curieux d'en savoir plus sur cet oiseau qui n'existe que dans la forêt atlantique? Alors, répondez aux différentes questions d'interprétation proposées! Allez?
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de la septième année du primaire, vise à étudier le pronom personnel. Allons-nous les analyser, essayer de comprendre le rôle qu'elles jouent dans l'enchaînement des idées? Pour cela, répondez aux questions en vous basant sur le texte de l'émission Le roi Lion!
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Activité portugaise, recommandée aux élèves de la huitième année du primaire, sur le verbes du participe. Allons-nous analyser les verbes de cette forme nominale? Pour ce faire, répondez aux questions en vous basant sur le texte 8 avril – Journée mondiale de l'astronomie!
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Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur la tortue et le lièvre. L'histoire commence lorsque la tortue fait une proposition au lièvre: Parions qui arrive en premier là où se trouve cet arbre? Le lièvre s'est immédiatement moqué… Après tout, comment la tortue, qui est lente, a-t-elle pu battre l'un des animaux les plus rapides de la planète? Quoi de neuf? Qui a gagné le pari? Qui a remporté le prix combiné? La tortue ou le lièvre? Et si vous découvriez le déroulement de cette histoire? Alors, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives !
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