L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, vise à étudier le verbes de connexion, employé dans la construction du texte le saut.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, présente des questions sur la voix active et le voix passive, à travers un texte qui fait connaître le Projet transformer. Les étudiants sont également invités à convertir les prières de la voix passive à la voix active et vice versa.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 7e année, propose l'étude de différents phrases verbales, employé dans la construction du Bande de Calvin.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 8e année, vise à l'étude de verbes au futur, en prenant comme référence le texte du livre Parole plantée, poésie récoltée, par Socorro Acioli.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, propose l'étude de placement pronominal (proclisis), à travers le texte Communication contre les préjugés, écrit par Aldé Lorenzo.
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L'activité portugaise, recommandée aux élèves de 1ère année de lycée, a pour but d'étudier la pronoms employé dans la construction du Bande de Calvin, à travers diverses questions.
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L'interprétation de textes, destinée aux élèves de 8e année, permet d'améliorer diverses compétences en lecture. Le texte en question a pour thème le pollution du sol.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 7e, est composée de questions sur différents interjections, employé dans la bande d'Agar. De plus, les élèves sont invités à identifier les effets de sens générés par d'autres interjections et, enfin, à élaborer des phrases avec les interjections indiquées.
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L'interprétation de textes, destinée aux élèves de 9e, permet le développement de différentes compétences en lecture. Le texte en question est intitulé Il est possible d'avoir un sourire renouvelé.
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L'activité portugaise, destinée aux élèves de 9e année, propose l'étude de différents métiers dans le virgule, à travers une variété de questions textuelles Faune et flore sur les rives du Nil.
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