Interprétation de texte, "Comment faire un cerceau", adapté aux élèves de 8e année. Parmi les questions proposées sur le texte précité, l'utilisation de Modes verbaux.
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Interprétation de texte, « Comment fonctionne le thermomètre? », destiné aux élèves de 9e. Dans l'une des questions proposées, l'accord nominal (mot «milieu» et ses variations) est envisagé, ce qui soulève des doutes constants.
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Interprétation de texte, « La légende d'Ipê », destinée aux élèves de 9e. La légende précitée nous raconte la situation conflictuelle vécue par les ipés, incapables de fleurir, contrairement aux autres arbres de la forêt. Alors, qu'est-ce-qu'il s'est passé? Assurez-vous de vérifier le texte! Les diverses questions proposées explorent le conflit inhérent à la légende, ainsi que les ressources linguistiques utilisées dans sa construction.
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Interprétation de texte, « Athlete's Dream », adaptée aux élèves de 6e année. Le texte traite du livre inspirant « Enfim, Athlete », dont le personnage principal, Antônia, rêve de quelque chose d'apparemment trop grandiose pour elle: une carrière de joueuse de tennis.
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Interprétation du texte « Mangrove en péril », qui attire l'attention sur la nécessité de préserver la mangrove, compte tenu de l'importance de cet écosystème. Destinée aux élèves de 1ère année du secondaire, l'activité est composée de plusieurs questions qui abordent les thème et, surtout, les ressources linguistiques utilisées dans la construction du texte, parmi elles, la figure de Langue.
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Interprétation de texte, « Un garçon appelé João – La vie du garçon Guimarães Rosa », destiné aux élèves de 7e année. Comme le titre l'indique, le texte traite du charmant livre sur l'enfance de l'un des principaux noms de la littérature nationale: Guimarães Rosa. Vérifier!
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Interprétation de texte, adaptée aux élèves de huitième année, en vue d'étudier les nouvelles qui traitent d'un aliment important, présent dans divers plats typiques brésiliens: le gombo.
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Interprétation de l'extrait du livre « Ce qu'il faut savoir sur la lune », destiné aux élèves de 7e. C'est un texte curieux !
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Interprétation de texte, « Os Diamonds », à destination des lycéens de 1ère année. Le texte susmentionné traite de l'origine des diamants, d'un point de vue populaire. L'activité est composée de plusieurs questions qui contemplent les caractéristiques du genre lui-même, ainsi que les ressources linguistiques utilisées dans sa composition.
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Interprétation de texte, « Roupest acrobates », adaptée aux élèves de 9e. Ce texte intéressant aborde les caractéristiques et les habitudes du « mocó », un curieux rongeur présent dans certaines régions brésiliennes. En outre, il émet une alerte concernant la menace d'extinction de cette espèce. Dans l'une des différentes questions proposées, l'identification de l'idée contenue dans chaque paragraphe qui construit le texte est requise.
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