Interprétation de texte, « Tirinha do Zé », destinée aux élèves de 9e année. Il vaut la peine d'approuver que le analyse syntaxique est également considérée parmi les questions proposées sur la bande précitée.
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Interprétation de texte, Bandes dessinées, « Suriá, la fille du cirque », recommandée aux élèves de 6e. L'activité proposée se concentre sur l'élément "humour“.
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Interprétation de texte, "Earache", destiné aux élèves de 7e année. Parmi les questions proposées, l'utilisation de la verbe impératif, de manière contextualisée.
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Interprétation de textes, destinée aux élèves de 7e année, qui traite de l'acte simultané d'écouter de la musique et d'étudier. Peut ou non? Découvrez-le en lisant le texte !
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Interprétation de texte, bande « Garfield et Pooky », adaptée aux élèves de 7e année.
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Interprétation du texte, « Culture », qui traite du « Maracatu Rural ». Apprenez-en plus sur cette expression artistique traditionnelle! L'activité s'adresse aux étudiants insérés en 8e année.
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Interprétation de texte, « Olha o arraiá », destinée aux élèves de 9e année. Les questions proposées contemplent le thème et les ressources linguistiques utilisées dans la construction de ce texte intéressant sur les festivals typiques de juin.
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Interprétation de texte, « Conto do Zorro », destiné aux élèves de 9e année. L'activité consiste en diverses questions qui permettent le développement d'importantes compétences en lecture.
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Interprétation de texte, adaptée aux élèves de 6e, visant à l'étude de l'humour et des ressources linguistiques utilisées dans la construction du Bande de Calvin.
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Interprétation de texte, « Pourquoi les statues ne sont-elles pas peintes? », destinée aux élèves de 8e année. Comme le titre l'indique, le texte traite d'un sujet très curieux!
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