Interprétation de texte, « Piada do Juquinha », adaptée aux élèves de 7e année. A travers les questions proposées, l'humour généré par la blague est abordé, ainsi que le conflit qui en est à l'origine. Il convient d'ajouter que des contenus tels que les niveaux de langue (formels et informels) et l'utilisation de la virgule sont explorés, en prenant la blague en question comme référence.
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Interprétation du texte « Est-il vrai que l'açaï est l'un des fruits les plus caloriques qui existent? », recommandé aux élèves inscrits en 2e année de lycée. Dans l'actualité en question, le but est de démystifier la polémique, suggérée par la question qui correspond au titre, autour du fruit d'açaí.
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Interprétation de texte, « Curiosity », qui traite de l'émergence du « hula hoop ». L'activité, destinée aux élèves de 3e secondaire, est composée de plusieurs questions qui abordent le thème et la différentes ressources linguistiques utilisées dans la construction textuelle, nécessitant l'activation de compétences importantes de en train de lire.
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Interprétation de texte, Fragment du livre "Por part de père", destiné aux lycéens de 1ère année. Dans le passage en question, le narrateur-personnage nous raconte l'habitude de son grand-père d'enregistrer les événements quotidiens sur les murs de la maison. Les différentes questions proposées portent sur le thème et les ressources linguistiques utilisées dans la construction du texte.
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Interprétation de texte, bande de "Mafalda», recommandé aux élèves de 8e année. L'activité se compose de questions ouvertes et à choix multiples.
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Interprétation de texte, « Campagne publicitaire », adaptée aux élèves de 6e année. Il est à noter que le texte susmentionné aborde un sujet extrêmement pertinent.
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Interprétation de texte, bande du "Garfield», destiné aux élèves de 9e. L'activité consiste en des questions ouvertes et à choix multiples, qui explorent le contenu et les ressources linguistiques utilisées dans la construction de la bande.
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Activité portugaise, "crise», adapté aux élèves inscrits au lycée. Les différentes utilisations de l'enseigne précitée sont envisagées en s'inspirant d'un strip de Garfield. Les activités proposées permettent aux élèves d'analyser les situations dans lesquelles la crise doit ou ne doit pas être utilisée.
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Interprétation de texte, « Manioc – un autre cadeau de l'Amazonie », destiné aux élèves de 7e.
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L'activité portugaise, centrée sur les élèves de huitième année, vise à étudier le mots proparoxyton. Quand les mots se classent-ils de cette façon? Quand leur syllabe accentuée est l'avant-dernière syllabe! Que diriez-vous de les analyser dans le texte sur le astronomie ancienne? Alors, répondez aux questions proposées ci-dessous !
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