Activités de jeu et de latéralité pour l'éducation de la petite enfance

Au fur et à mesure que l'enfant grandit, sa dominance latérale est définie. C'est-à-dire de quel côté sera le plus agile et le plus fort, par exemple. Selon Oliveira (1997), la latéralité est la capacité qu'a tout être humain d'utiliser un côté du corps plus que l'autre.

Pour que l'enfant apprenne les notions de droite et de gauche, il est important de favoriser des concepts et des références qui explorent la latéralité.

Pour mieux appréhender le sujet, nous avons sélectionné quelques activités pour travailler la latéralité en classe.

1) Jouer au robot avec deux enfants
Un enfant sera le robot et l'autre sera le guide. Ils font correspondre les signaux du robot avec l'enseignant. Par exemple: si le guide touche n'importe où sur le côté droit du robot, il doit tourner vers la droite; s'il touche le sommet de la tête, le robot doit se pencher. L'enseignant peut combiner tous les mouvements avec les élèves. Ensuite, le jeu peut être effectué par déplacement, et là encore il faut combiner tous les signaux de mouvement. Par exemple: toucher les épaules est un signe que le robot doit continuer à marcher; si le contact est sur la tête, cela signifie que le robot doit s'arrêter.

2) Tempête – cercles

Il est nécessaire de dessiner des cercles au sol avec de la craie, le nombre de cercles est fonction du nombre de participants au jeu. Chaque participant doit rester dans son cercle, moins un membre. Ce membre en dehors du cercle doit dire: Gauche – tous les autres participants doivent se déplacer vers la gauche. Quand il dit juste, tous les participants doivent aller vers la droite. En se rappelant que cette étape signifie changer de cercle, c'est-à-dire un pas vers la droite, le participant passe au cercle suivant. Lorsque le membre en dehors du cercle dit Tempête - Tout le monde doit choisir un autre cercle, y compris ceux qui sont à l'extérieur. Rappelez-vous que l'un sera laissé de côté et qu'il faudra que quelqu'un recommence le jeu.