JOUER ET APPRENDRE AVEC LES CHIFFRES

BUTS:

CONCEPTUEL

Encourager la formation du concept de nombre
Identifier les chiffres de 1 à 5- Nommer les chiffres
élargir le vocabulaire
Développer les perceptions visuelles, auditives et tactiles
Reconnaître l'existence de différents nombres et les quantifier

PROCÉDURES

Connaître et nommer les nombres 1 à 5
Apprenez où et comment utiliser les chiffres 1 à 5
Établir des approximations avec certaines notions mathématiques présentes dans votre vie quotidienne Produire des œuvres artistiques en utilisant le langage des arts visuels
Tirer parti de ce qui a été observé
Développez la connaissance du monde.

ATTITUDINAL

Identifier, quantifier, reconnaître et valoriser l'importance des chiffres 1 à 5
Médiatiser la construction des connaissances pour les enfants
Offrir un maximum d'expériences et de découvertes
Permettre des moments de grande intégration entre les enfants
Faites prendre conscience aux enfants de l'importance des amis.

DÉVELOPPEMENT

Rodinha: Parler de l'importance des nombres dans notre vie et des situations dans lesquelles nous devons les utiliser.

Proposer des jeux et des chansons qui incluent différentes façons de compter (Ex.: la poule du voisin pond un œuf jaune, en pond un, en pond deux... etc.);
Affichez un panneau avec les chiffres 1 à 9 qui seront affichés dans la pièce ;
Encouragez la représentation par le dessin pour exprimer vos idées et enregistrer des informations ;
Distribuez des feuilles de papier journal pour qu'elles fassent des boules (pas plus de 5) qui comptent à voix haute avec chacune pour voir qui a fait le plus. Placez une boîte au centre de la roue et demandez-leur de tirer un à la fois, pour voir combien ont touché la boîte, en comptant toujours les enfants à voix haute; (Expliquez que tout le monde est un gagnant du jeu parce que le plus gros prix est ce qu'ils ont réussi à apprendre). Créez une histoire sur le numéro 1 (je vous ai dit que le numéro 1 dormait seul dans le hamac, quand il s'est endormi et a commencé à rêver, il a d'abord rêvé qu'il pouvait voler et visiter différents endroits. L'un des endroits qu'il a visités était la cuisine, il a rêvé qu'il était à l'intérieur du pot de haricots… (créer et explorer selon l'intérêt des enfants).

JOUER ET APPRENDRE AVEC LES NOMBRES - MATERNAL II

Faire des dessins pour illustrer l'histoire pour les enfants, pour mémoire, demandez-leur de compléter le chiffre 1 qu'ils distribuent sur une feuille avec des haricots, et ainsi de suite. au fur et à mesure qu'ils progressent dans le développement du projet, augmentez l'histoire où incluez plus tard les autres numéros un à une. Les illustrations que vous faites seront affichées dans la salle, afin que vous puissiez toujours reprendre l'histoire. Craie le sol pour qu'ils marchent sur la trace du nombre.Jeu numérique: divisez les enfants en 2 équipes, demandez à chaque groupe de choisir un nom pour son équipe - étalez des pièces de lego sur la table, demander à un membre de chaque équipe de se rendre à table et d'apporter autant de pièces que demandé, vérifier avec chacun à la voix haute.Notion de quantité et notion numériquea- mettre sur le sol et déboucher des bouteilles en pet - étaler plusieurs bouchons en interpellant l'enfant avec des questions telles que: par exemple combien de bouchons dois-je prendre pour fermer trois bouteilles. Qu'ils en prennent autant qu'ils pensent être corrects, afin qu'ils puissent tester leurs hypothèses et ainsi construire le concept de nombre.Vous pouvez demander: est-ce la bonne quantité? Reste-t-il des casquettes? Y en a-t-il qui manquent? Lorsque l'enfant a deviné la quantité, le morceau qu'il joue avec ses doigts puis lui demande de l'identifier sur le panneau qui contient les chiffres. Vous pouvez travailler une semaine avec chaque numéro.

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