Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de la sixième année du primaire, sur Casse-Noisette. C'est le réveillon de Noël. Marie est enchantée, de toutes les personnes présentes, par un casse-noisette en forme de poupée. Elle loge son nouvel ami dans le placard à jouets - mais à minuit, elle entend des bruits étranges. Que se passe-t-il à partir de là, hein? Étiez-vous curieux de connaître le développement de cette histoire de Casse-Noisette? Alors, lisez attentivement le texte puis répondez aux différentes questions interprétatives proposées !
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C'est le réveillon de Noël. Marie est enchantée, de toutes les personnes présentes, par un casse-noisette en forme de poupée. Elle met son nouvel ami dans le placard à jouets - mais à minuit, elle entend des bruits étranges. Terrifiée, elle voit son parrain, l'inventeur Drosselmeier, étrangement accroupi sur l'horloge murale, et une armée de souris prendre d'assaut la pièce, commandée par un roi à sept têtes! Contre eux, les jouets sortent du placard et se mettent en formation. Ils ont une belle bataille devant eux, sous les ordres de Casse-Noisette…
Entre rêve et réalité, Marie vivra des histoires merveilleuses et étranges, de royaumes, de sortilèges et de délices. Des histoires dans lesquelles le parrain insolite a un rôle particulier, et dans lesquelles seuls ceux qui ont les yeux et le cœur préparés peuvent embarquer. Vous avez?
Cette édition comprend les deux variantes de l'histoire: la version originale d'E.T.A. Le classique d'Hoffmann et Alexandre Dumas – qui a popularisé l'histoire et inspiré le célèbre ballet de Tchaïkovski –, traduit par André Telles (du français) et Luís S. Krausz (de l'allemand). Il propose également une présentation de la chercheuse et spécialiste des contes de fées Priscila Mana Vaz et plus de 200 illustrations d'époque. […]
Disponible en:. (Avec coupes).
Question 1 - Relisez ce passage du texte :
« C'est le réveillon de Noël. Marie est enchantée, de toutes les personnes présentes, par un casse-noisette en forme de poupée.
Dans ce passage, l'auteur :
( ) raconte un extrait du livre « O Quebra-Nozes ».
( ) présente un avis sur le livre « O Quebra-Nozes ».
( ) soulève une hypothèse sur le livre « O Quebra-Nozes ».
Question 2 - Dans le "Est-ce là-bas accueille le nouvel ami dans le placard […] », le terme soulignait :
( ) appelle Marie.
( ) reprend Marie.
( ) caractérise Marie.
Question 3 - Dans la prière « […] mais, à minuit, il entend des bruits étranges. », l'auteur du texte révèle :
( ) la complication de l'histoire « Casse-Noisette ».
( ) le point culminant de l'histoire « Casse-Noisette ».
( ) le dénouement de l'histoire « Casse-Noisette ».
Question 4 - L'expression « l'inventeur Drosselmeier » présente le parrain de Marie. Par conséquent, il remplit la fonction de :
( ) matière.
( ) Je parie.
( ) vocatif.
Question 5 - Selon le texte, Marie voit son parrain « accroupi sur l'horloge murale ». Qu'est-ce que ça veut dire?
( ) Cela signifie qu'elle voit son parrain assis sur l'horloge au mur.
( ) Cela signifie qu'elle voit son parrain appuyé sur l'horloge au mur.
( ) Cela signifie qu'elle voit son parrain accroupi au-dessus de l'horloge accrochée au mur.
Question 6 – Dans la période « Contre eux, les jouets sortent du placard et commencent à s'entraîner. », le mot « e » introduit :
( ) un fait qui en conclut un autre.
( ) un fait qui contredit un autre.
( ) un fait qui s'ajoute à un autre.
Question 7 – Dans le fragment « […] et dans lequel seuls ceux qui ont les yeux et le cœur préparés. », le mot « seulement » exprime :
( ) une inclusion.
( ) une restriction.
( ) une exclusion.
Question 8 – Notez ce segment du texte :
« […] qui a popularisé l'histoire et inspiré le célèbre ballet de Tchaïkovski […] »
Dans ce segment, l'auteur du texte fait référence à :
( ) à la nouvelle édition de « Casse-Noisette ».
( ) à la version originale du « Casse-Noisette » de E.T.A. Hoffmann.
( ) à la version classique de « Casse-Noisette » d'Alexandre Dumas.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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