Activité de interprétation de texte, destiné aux élèves de 6e primaire, sur le cirque. Le cirque tel que nous le connaissons aujourd'hui a vu le jour sous l'Empire romain. Que diriez-vous d'en savoir plus sur l'histoire du cirque? Quand est-il arrivé au Brésil? Êtes vous curieux? Alors, lisez attentivement le texte « 27 mars: Journée du cirque »! Répondez ensuite aux différentes questions interprétatives proposées !
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Le cirque tel que nous le connaissons aujourd'hui a vu le jour sous l'Empire romain. Le premier cirque célèbre fut le Circus Maximus, qui aurait été inauguré au 6ème siècle avant JC. a., avec une capacité moyenne de 150 mille personnes. A l'époque, l'attraction principale était la course de calèches, mais au fil du temps, d'autres attractions sont apparues, telles que les combats de gladiateurs, les performances d'animaux sauvages et de personnes aux capacités inhabituelles telles que les avaleurs de Feu.
Avec la fin de l'empire des Césars et le début de l'ère médiévale, des artistes populaires ont commencé à se produire sur les places publiques, les foires et les entrées des églises. En 1768, à Londres, le Royal Amphitheater of the Arts est inauguré, où les présentations communes sont alternées pour attirer l'attention du public. Les numéros ne sont plus seulement des spectacles équestres et ont maintenant des numéros avec des clowns, des acrobates et des jongleurs.
Le cirque est arrivé au Brésil vers 1830, et ici il s'est adapté aux conditions locales, devenant l'une des manifestations les plus importantes des arts du spectacle, à travers des familles venant d'Europe. Ces familles se sont manifestées dans des représentations théâtrales. Des gitans également venus d'Europe, se sont présentés au public de ville en ville, dans des espaces qui leur ont été donnés.
Après avoir atteint son apogée dans la première moitié du XXe siècle, le cirque subit les conséquences du remodelage des formes traditionnelles et perd des publics du fait de la vulgarisation du cinéma et de la télévision. Dans les années 1980, des initiatives sont lancées pour revitaliser sa richesse, obtenue grâce à l'appropriation d'éléments issus de différentes cultures, langues artistiques et régionales.
Les manifestations artistiques étaient conformes à l'acceptation du public, ce qui n'était pas agréable, il n'était plus montré dans cette région particulière. Certaines attractions ont été adaptées au style brésilien. Le clown européen, par exemple, était moins bavard, utilisant le mime comme base. Au Brésil, le clown parle beaucoup, utilise une comédie plus simple, avec des choses du quotidien, un langage familier et aussi des instruments de musique, comme la guitare.
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Question 1 - Soulignez le mot-clé de texte dans la période ci-dessous :
« Le cirque tel que nous le connaissons aujourd'hui a vu le jour sous l'Empire romain.
Question 2 - Identifiez l'attraction de cirque qui est arrivée en premier :
( ) « la course de chars ».
( ) "le gladiateur se bat".
( ) « les présentations d'animaux sauvages et de personnes aux capacités inhabituelles ».
Question 3 - Dans le passage « […] où les présentations communes étaient alternées pour attirer l'attention du public. », le terme « où » prend place. Identifiez-le :
( ) « places publiques ».
( ) « foires ».
( ) « l'Amphithéâtre Royal des Arts ».
Question 4 - Dans « Le cirque est arrivé au Brésil vers 1830 […]", l'expression soulignée indique :
( ) une circonstance temporelle exacte.
( ) une circonstance temporelle supposée.
( ) une circonstance temporelle approximative.
Question 5 - Dans le segment « Tsiganes venant aussi d'Europe, se sont présentés au public de ville en ville […] », le verbe souligné exprime :
( ) une action des gitans d'Europe.
( ) un état de gitans d'Europe.
( ) une caractéristique des gitans venant d'Europe.
Question 6 – Dans la phrase « Dans les années 1980, des initiatives pour revitaliser sa richesse ont émergé, obtenues grâce à l'appropriation d'éléments de différentes cultures […] », « grâce à » introduit un fait que :
( ) est la cause du fait précédent.
( ) est le but du fait précédent.
( ) est la conséquence du fait précédent.
Question 7 – Dans « Le clown européen, par exemple, était moins bavard, utilisant le mime comme base. Au Brésil, le clown parle beaucoup, utilise une comédie plus simple […]", l'auteur du texte :
( ) expose une opinion sur le clown européen et le clown brésilien.
( ) fait une comparaison entre le clown européen et le clown brésilien.
( ) soulève une hypothèse sur le clown européen et le clown brésilien.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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