Activité de interprétation de texte, destiné aux étudiants de cinquième année, sur le poulet au travail. Felicia était une poule aimante et altruiste. Faisons connaissance avec son histoire? Alors, lisez attentivement le texte! Assurez-vous ensuite de répondre aux différentes questions interprétatives proposées !
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Felicia était une poule aimante et altruiste. Son père venait de mourir et maintenant c'était la mère qui était gravement malade. Quelle tristesse!
Sans hésiter un instant, notre héroïne a temporairement quitté ses études, qu'elle faisait très bien, afin de pouvoir travailler. Il avait besoin de gagner beaucoup d'argent pour pouvoir guérir sa mère.
Cela ne le dérangeait pas de travailler de longues heures par jour. Ce qui lui importait, c'était de pouvoir rentrer chez elle après une journée de travail et de pouvoir s'occuper de sa mère. Elle lavait les vêtements, nettoyait la maison, préparait le dîner, toujours souriante et sans se plaindre. Au contraire, elle se sentait fière de pouvoir aider sa mère. C'est pourquoi tout le monde l'admirait.
Quand sa mère s'est rétablie, Felicia, très heureuse, a repris ses études. Elle a continué à travailler et à étudier, et à toujours prendre soin de sa vieille mère. Après quelques années, elle est devenue une brillante ingénieure. Sa gentillesse l'avait fait triompher.
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Question 1 - Identifiez le passage dans lequel le narrateur présente le protagoniste de l'histoire :
( ) "Felícia était une poule aimante et altruiste."
( ) « […] notre héroïne a temporairement quitté l'école […] »
( ) "Sa bonté l'avait fait triompher."
Question 2 - Dans "Quelle tristesse !", le narrateur dit :
( ) une description.
( ) Un commentaire.
( ) un avertissement.
Question 3 - Sur le ticket « J'avais besoin de gagner beaucoup d'argent pour pour pouvoir guérir ta mère. », le terme mis en évidence introduit :
( ) une cause.
( ) un but.
( ) une conséquence.
Question 4 - Selon l'histoire, "tout le monde admirait Felicia" parce qu'elle :
( ) « ça ne me dérangeait pas de travailler plusieurs heures par jour ».
( ) « elle se sentait fière de pouvoir aider sa mère ».
( ) « elle est devenue une brillante ingénieure ».
Question 5 - Dans la partie « L'important pour elle était de pouvoir rentrer chez elle après une journée de travail et de pouvoir s'occuper de avec soin de ta mère. », l'expression soulignée signifie :
( ) "avec joie".
( ) "avec calme".
( ) « avec dévouement ».
Question 6 – Soulignez les verbes dans ce fragment d'histoire :
« J'ai lavé les vêtements, nettoyé la maison, préparé le dîner […] »
Les verbes soulignés expriment :
( ) Les actions de Félicia.
( ) déclare Felicia.
( ) Caractéristiques de Félicia.
Question 7 – Dans la phrase "Quand ta mère est allée mieux, Felicia, beaucoup heureux, retourné à l'école. », le mot surligné a été utilisé pour :
( ) définir.
( ) intensifier.
( ) complémentaire.
Question 8 – Dans le segment "J'ai continué à travailler et à étudier, et à m'occuper de jamais de sa vieille mère.", le mot souligné indique :
( ) endroit.
( ).
( ) temps.
Question 9 – L'histoire du poulet qui travaille est destinée à:
( ) donne des nouvelles.
( ) débattre d'un sujet.
( ) transmettre un enseignement.
Par Denyse Lage Fonseca
Diplômée en Langues et spécialiste de l'enseignement à distance.
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