Projet Histoire: Histoire du Chant qui vise à développer l'esprit critique, la citoyenneté, la sensibilité, la créativité et la construction du savoir en autonomie. Ce projet peut être développé avec des élèves de huitième et neuvième année.
Cette activité est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable et prête à être imprimée en PDF.
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Matière: Histoire
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Justification:
La musique est l'une des formes d'expression humaine les plus utilisées dans le monde. Cela représente quelque chose d'important, car nous relions toujours les phases de notre vie ou nos sentiments et émotions avec une chanson.
Quand on écoute une chanson, on arrive souvent à transformer son état d'esprit, on oublie nos problèmes et nous avons commencé à vivre l'histoire que nous avons entendue, et cela dure longtemps dans notre écouter.
De plus, la musique fonctionne comme un instrument d'intégration et de transformation qui aide les êtres humains à développer leur potentiel, à mieux se connaître et à apprécier leur existence dans le monde.
Danser, chanter, s'émouvoir, rire, pleurer, jouer d'un instrument de musique, il y a beaucoup d'actions impliquées dans la musique qui contribuer à la culture de la sensibilité, de la créativité, de la criticité, la construction des connaissances avec autonomie et socialisation.
Le projet « Singing Stories » a été conçu dans le but de promouvoir un apprentissage agréable qui vise contribuer au développement de la conscience, de l'art, de la promotion de l'estime de soi, de la créativité, criticité; en plus de contribuer à susciter l'appréciation et le respect des différences individuelles, construisant ainsi l'harmonie, la discipline et la concentration au sein de l'Unité Scolaire, la famille et la communauté d'une manière général.
Buts:
Favoriser la lecture et l'interprétation de textes narratifs – genre: musique ;
Travailler avec la musique visant le développement de la criticité comme axe principal ;
Produire des textes dans les types et genres explorés, en utilisant les outils technologiques les plus variés ;
Lire les diversités des genres musicaux, en analysant le thème dans une perspective pédagogique ;
Confronter les opinions et points de vue des différentes langues et leurs manifestations spécifiques ;
Favoriser l'estime de soi, la criticité, la créativité, le goût de la lecture et de l'interprétation ;
Promouvoir l'acte de citoyenneté ;
Développer des compétences liées aux TIC;
Prenez l'habitude de réfléchir aux problèmes actuels.
Stratégie:
L'enseignant apportera en classe des chansons sur des thèmes pertinents aux événements qui se déroulent dans la politique, l'économie, la société en général, à écouter et à discuter avec les élèves. L'étudiant sera amené à analyser et comparer des événements anciens avec des événements contemporains, et ainsi créer des subventions pour pouvoir réfléchir et agir sur sa propre histoire de vie. Par la suite, les élèves doivent développer des activités liées à la musique étudiée.
À un autre moment, les élèves, avec les conseils de l'enseignant et en groupes de 4 membres, devraient sélectionner une chanson qui a un thème pertinent et le présenter à la salle, en expliquant la critique explicite et implicite dans la musique choisie et à quel moment de l'histoire il représente. A la fin de chaque présentation, l'enseignant fera une analyse générale avec la classe et laissera la place aux élèves de donner leur avis sur le sujet du jour.
À la fin du projet, les étudiants doivent créer une vidéo à l'aide du logiciel Viva Vídeo. Ces vidéos doivent contenir des images et une chanson sur un sujet d'actualité qui a eu lieu dans la société. Par la suite, les vidéos doivent être présentées à la classe et discutées. Et plus tard rendu disponible sur le facebook de l'école pour la socialisation avec la communauté scolaire.
Résultats attendus:
Il est attendu de l'élève qu'il cesse d'être un simple spectateur et participe activement à l'histoire de sa vie et de la communauté.
Pièces jointes :
Interprète |
Chanson |
Thème |
Gabriel le penseur |
Jusqu'a quand? |
critique sociale |
Légion urbaine |
La perfection |
critique sociale |
Gabriel le penseur |
calumet de la paix |
critique sociale |
Gabriel le penseur |
le racisme est stupide |
discrimination sociale |
Titans |
Misère |
critique sociale |
Milton Nascimento |
chanson d'amérique |
Dictature militaire |
Geraldo Vandre |
Pour ne pas dire que je n'ai pas mentionné les fleurs |
Dictature militaire |
Légion urbaine |
De quel pays s'agit-il ? |
critique politique |
roturier grossier |
vote blanc |
Sensibilisation - Élections |
Légion urbaine |
Le monde est si compliqué |
critique sociale |
Titans |
homme primate |
critique du capitalisme |
Titans |
Votre honneur |
critique politique |
Bikini Cavadão |
personne |
critique politique |
tr/min |
aube vorace |
critique politique |
Caetano Veloso |
Joie Joie |
Dictature militaire |
Joe Ramalho |
Citoyenne |
Préjugés et discrimination |
putain |
citoyen pacifique |
Critique sociale et personnelle |
putain |
Aumône |
Critique sociale |
Par Rosiane Fernandes Silva
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
