Plan de cours de géographie destiné à la première année de lycée pour l'étude du Brésil- aspects naturels, humains et cadre économique et politique actuel et aspects humains et politiques actuels de la Brésil.
Cette activité est disponible en téléchargement dans un modèle Word modifiable et prête à être imprimée en PDF.
Téléchargez cette activité sur :
Le nom de l'enseignant:
matière: La géographie
Cours du temps:
Année de référence :
Étape d'enseignement : Lycée
Année/Phase/Module : 1 ère année Cours :
Nombre de cours: 8
Contenu:
Contenu: Brésil - aspects naturels, humains et situation économique et politique actuelle - 8 classes
COMPÉTENCES/COMPÉTENCES
Maîtriser le concept d'espace géographique brésilien, ses différentes formes de délimitation et de régionalisation dans le pays.
Comparez l'importance historique et géographique des organisations politiques et socio-économiques à l'échelle nationale et étatique.
Méthodologie:
Contenu: Brésil - aspects naturels, humains, cadre économique et politique actuel. 8 leçons
Présentation power point (préparée par l'enseignant) sur les aspects économiques des cinq plus grandes régions du Brésil: Sud, Sud-Est, Midwest, Nord et Nord-Est. L'enseignant expliquera le contenu abordé en répondant aux doutes des élèves, après quoi le résumé du Power point et quelques questions au tableau (conçu par l'enseignant) que les élèves recopieront dans les cahiers et la correction des activités sera oralement.
Présentation PowerPoint (préparée par l'enseignant) sur les aspects naturels du Brésil – types de climat, végétation et paysages brésiliens. L'enseignant expliquera le contenu couvert, en répondant aux doutes des étudiants, peu de temps après l'enseignant enregistrera le résumé Power point et quelques questions au tableau (conçu par l'enseignant) pour que les élèves recopient dans des cahiers et la correction des activités sera oralement.
Ensuite, les élèves devraient regarder des vidéos de www.youtube.com intitulées :
Aspect géographique – aspects naturels de la région nord-est, Sécheresse dans le nord-est, fantastique du réseau Globo-20/01/2013. Ensuite, les élèves doivent développer des activités d'interprétation des vidéos visionnées.
Les étudiants seront répartis en 5 groupes pour effectuer des recherches sur les aspects politiques, aliments économiques et typiques des régions étudiées (chaque groupe doit présenter 3 diapositives juste pour la classe). Les étudiants doivent également préparer deux travaux pratiques typiques de la région étudiée et expliquer l'importance de ce plat ou de cette boisson (non alcoolisée) pour la région. Nous en ferons la socialisation en classe avec la participation de tous.
Évaluation de l'apprentissage :
L'étudiant sera évalué en continu tout au long du semestre.
Toutes les activités développées par l'élève en classe et les devoirs seront évaluées.
L'étudiant sera évalué pour sa participation active en classe.
Évaluation du séminaire - cohérence dans les faits présentés.
Par Rosiane Fernandes Silva – Diplômée en Lettres
À réponses sont dans le lien au-dessus de l'en-tête.
signaler cette annonce