Fable est un mot originaire du latin, qui signifie histoire, jeu et récit. Et de fait, le genre textuel se caractérise par le fait d'avoir un texte métaphorique, écrit en vers ou en prose, où le les personnages sont des animaux qui ont de nombreuses caractéristiques humaines, telles que la parole, les habitudes et pensées.
À la fin de toutes les histoires, un aspect très important est la présence d'un enseignement, ou d'une leçon de morale, basé sur l'événement central du récit.
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Ils ont des origines orientales et la plupart d'entre eux, y compris Le Renard et les Raisins, sont attribués à l'esclave Ésope, qui vivait vers 5 av. C., en Grèce. Ces histoires forment un ensemble de textes allégoriques et moraux qui, à travers le dialogue entre animaux, transmettent de précieuses leçons.
Rencontrez la fable Le renard et les raisins, dans laquelle le personnage, même s'il a faim et a trouvé de beaux fruits, par paresse, manque l'occasion de satisfaire sa faim.
À une occasion, un renard qui n'avait pas mangé depuis des jours, et donc affamé, se promenait dans un verger lorsqu'il a vu une belle grappe de raisin.
Les raisins noirs étaient très luxuriants, et plus que cela, ils étaient mûrs et prêts à être dégustés. Réalisant qu'elle était seule et que la voie était dégagée, elle s'apprêta à cueillir ces fruits.
Même avec toutes les limitations, il n'a épargné aucun effort pour essayer de les attraper, et par conséquent, il a utilisé toutes ses connaissances et compétences. Même s'ils étaient hors de sa portée, il n'a pas cessé d'essayer jusqu'à ce qu'il ait essayé toutes les possibilités.
Après tant de tentatives infructueuses, en plus d'avoir faim, elle était maintenant épuisée et déçue. Alors, soupirant, elle haussa les épaules, abandonnant finalement.
Il se retourna et s'éloigna. Désolé à cause des tentatives infructueuses, le renard tenta de se consoler en disant :
"En fait, en y regardant de plus près, je peux voir que tous les raisins sont pourris, pas mûrs comme ils en avaient l'air quand je les ai vus pour la première fois."
Lorsque nous ne sommes pas attentifs à nos attitudes, nous perdons la possibilité d'observer et de corriger nos faiblesses et nos écarts de caractère. De plus, parfois, les gens préfèrent se tromper plutôt que d'accepter leurs propres limites, en ratant de précieuses occasions de corriger leurs défauts.
C'est-à-dire que pour surmonter nos limites, il est nécessaire de les percevoir puis de les accepter comme réelles, afin de pouvoir les corriger.
La principale caractéristique des fables, comme déjà mentionné, est la présence de Morale de l'histoire, ce qui suscite de nombreuses questions et réflexions. Sur la base de ce principe, il est possible de travailler le sujet en classe selon différentes approches.
La plus courante est l'interprétation, dans laquelle des aspects clés du texte peuvent être transformés en questions. De plus, il est possible de l'utiliser comme exemple pour travailler avec le genre fable, quelles sont ses principales caractéristiques et en quoi il diffère des autres.
Une autre possibilité, pour développer le langage écrit et oral, est de demander aux élèves de réécrire le texte et la morale de l'histoire, mais en utilisant leurs propres mots.
